苏教版科学二年级下10认识工具教学设计课题10认识工具单元第四单元学科科学年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1.根据所学知识认识各种工具的名称以及用途。2.能够在交流讨论中知道工具对我们的重要性。能力目标1.能够通过学习认识日常工具的名称以及用途。2通过实践会简单使用日常的工具。知识目标1.知道提出问题并解决。2.通过锤子的介绍，使学生能够更好的认识工具。重点认识工具并知道它的用途。难点知道什么情况下需要什么样的工具。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课工具箱，家里放，小朋友，喜欢上。钉钉子，夹铁丝，锯木头，拧螺丝。赤手空拳干不成，全靠工具来帮忙。导入新知：工具箱里的工具你们都知道是什么吗？这些工具能帮助我们做什么事情的？接下来我们一起学习——《认识工具》。短句导入，吸引学生学习兴趣，思维发散。激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。讲授新课过渡：同学们，你们在生活中都见过或使用过哪些工具呢？你们知道它们能帮我们做什么事情呢？好接下来我们一起来看一看课本上都给出了哪些工具让我们来辨认。（一）认识工具1.这些工具都叫什么呢？它们的用途是什么呢？（出示课本P32页图片让学生观察）让学生交流讨论，并逐个出示图片，让学生说出工具的名称,帮助学生认识工具名称。思考：你们知道这些工具有什么用途吗？出示PPT图片认识各个工具的用途。工具名称用途老虎钳用来起钉子或夹断钉子或铁丝。也可以连接铁丝。羊角锤拔钉子，钉钉子。螺丝刀拧转螺丝。扳手拧转螺栓、螺钉、螺母和其他螺纹紧持螺栓或螺母的开口或套孔固件的工具。钢卷尺测量较长物体的尺寸或距离。2.拓展思维思考：日常生活中我们还知道哪些工具？它们能帮我们做什么？（出示图片）回答：斧子、手锯、折尺等。工具名称斧子手锯美工刀用途看削的工具。切割用。裁剪思考：通过认识这些工具及用途，你们怎么想？认识图片出示的工具名称，通过观察开拓思维讨论工具的用途，增加同学学习的积极性。让学生交流讨论，初步认识工具的特点。新课讲解结合图片素材。采用讲授法，小组合作探究，任务驱动教学方法使学生通过观察工具的样子大致了解料工具的用途，然后进行讨论提出问题并解决，在解决问题的过程中，引导学生对这些工具在生活中的用途加深理解，这些工具对我们生活的重要性的认识和理解。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小结：不同的工具它们的用途是不一样的，我们的日常生活处处离不开它们。过渡：我们认识了这么多的工具，那么接下来我们一起来动手试着来使用工具。（二）活动天地1.观察我们都用到了什么工具。（出示课本P33页图片，留心观察）1）在木块上量出10厘米的长度，做上记号。2）在记号处钉上钉子，再试着拔出来。注意：使用时别伤到同伴和自己。所用工具用途量尺量较短的距离和画直线钉子固定木头等，稳固物品羊角锤钉钉子、拔钉子老虎钳用来起钉子或夹断钉子或铁丝，也可以连接铁丝思考：通过实际操作工具，你们怎么想？小结：工具的作用很大，合适的工具会使活动的效率更高、甚至会达到倍增的效果。不同的工具它的用途是不同的，但同一种工具它的用途又是多样的。让学生通过学生操作、感受工具的作用并让学生说说自己的感受。过渡：我们日常用的工具是怎样产生的？（三）锤子的发展历史（出示PPT）1.1）人类祖先直接用石头砸东西。2）后来有了加木柄石锤。3）有了坚硬的铁锤。4）如今有了用木头、橡胶等材料制成的专用锤。2.拓展思维锤子的分类及用途1）锤子分为铁锤和软面锤。根据软面锤头部使用的材料不同又分为：橡胶锤、塑料锤和木锤。软面锤的用途：主要用来打击不允许留下痕迹或易损坏的部位。2）各种锤子的用途锤子名称用途让学生交流讨论，知道常用工具的用途。让学生通过对身边常用工具的了解，增加学生的知识面。拓展学生思维。通过让学生自己动手操作，亲身体验工具的用法，加深对工具的了解和运用。小学、初中...