基础过关训练24阿房宫赋[基础演练]1．下列加点字注音全都正确的一组是()A．矗立(chù)伫立(zhù)剽掠(biāo)尽态极妍(yán)B．椽子(chuán)囷囷(qūn)缦立(màn)在庾之粟(yǔsù)C．椒兰(jiāo)妃嫔(bīn)辇车(niǎn)锱铢必较(zīzhū)D．媵嫱(yìng)鼎铛(dāng)横槛(jiàn)逦迤(lǐyǐ)2．下列句中的“而”字意义和用法不同的一组是()A.B.C.D.3．下列对“焉”的意义和用法分类正确的一项是()①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡②积土成山，风雨兴焉③焉用亡郑以陪邻④且焉置土石⑤则耻师焉⑥或师焉，或不焉⑦徐徐焉实狼其中A．①⑦/②⑤/⑥/③④B．①⑦/②/③④/⑤⑥C．①⑦/②③④/⑤/⑥D．①②⑦/③⑤/④⑥小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4．下列“爱”字意思相同的一项是()A.B.C.D.5．下列各句中“之”字用法归类正确的一项是()①齐楚之精英②杳不知其所之③秦人视之亦不甚惜④多于南亩之农夫⑤项伯乃夜驰之沛公军⑥欲人之无惑也难矣⑦师道之不传也久矣⑧夫晋，何厌之有⑨公将鼓之⑩句读之不知A．①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③/⑨B．①④⑦/②⑤/③⑨/⑥⑧⑩C．①④/②⑤/⑥⑦/⑧⑩/③⑨D．①④⑦⑩/②③⑨/⑤/⑥⑧6．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：朝歌夜弦，为秦宫人A．族秦者秦也，非天下也B．朝歌夜弦，为秦宫人C．后人哀之而不鉴之D．燕赵之收藏，韩魏之经营E．辇来于秦7．下面对课文理解有误的一项是()A．“盘盘焉……几千万落”，极言亭台楼阁的不计其数。B．“长桥卧波……何虹”运用比喻手法，以长桥如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、楼阁之高大。C．“高低冥迷，不知西东”从人的感觉的角度突出这个庞大建筑群的错落有致。D．“歌台”“舞殿”是互文的写法，台既可舞，殿亦可歌，意谓宫内处处皆是轻歌曼舞。8．下列说法，不正确的一项是()A．文章第一自然段，写了阿房宫的来历、外在形势和本体建筑。B．文章第二自然段，写了宫人奢侈的宫廷生活。C．文章第三自然段，叙写秦的豪奢，秦的灭亡，阿房宫被烧毁。D．文章最后一自然段，分析秦国灭亡的原因，抒发了作者的感慨。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[课内精读]阅读下面文段，完成9～12题。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦奢，人亦念其家。奈爱纷何取之尽，用之如泥沙？使之柱，多于南之夫；架梁锱铢负栋亩农之椽，多于机上之工女；磷磷，多于在庾之粟粒；瓦参差，钉头缝多于周身之帛；直横，多于九土之城郭；管弦呕，多于市缕栏槛哑人之言。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益固。戍语骄卒叫，函谷，楚人一炬，可怜焦土！举9．下列句中“使”字意义和用法与其他三项不相同的一项是()A．使负栋之柱，多于南亩之农夫B．使六国各爱其人，则足以拒秦C．亦使后人而复哀后人也D．项王使都尉陈平召沛公10．下列句中加点词的意义与现代汉语不相同的一项是()A．奈何取之尽锱铢B．瓦缝参差，多于周身之帛缕C．独夫之心，日益骄固D．楚人一炬，可怜焦土11．与例句中画线句子句式相同的一项是()例句：戍卒叫，函谷举。A．明星荧荧，开妆镜也。B．宾主尽东南之美。C．不拘于时，学于余。D．童子何知？躬逢胜饯。12．对文段分析不恰当的一项是()A．文段先以“嗟乎”发出感叹，对比人心事理，进而质问秦之对待财物前后不同的态度。B．文段中间一连用了六组排比句，极写秦取天下后的繁华强盛，这一“扬”为下文“抑”(贬)秦作了铺垫。C．最后写“天下人”与秦统治者的对立较量，结果是秦亡，阿房宫也化作了一片焦土。D．文段重在议论，通过层层铺垫，最后转到了秦灭亡的结局上，可谓用心良苦。阅读下面的《阿房宫赋》末段与《六国论》末段，完成13～15题。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com甲呼！六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟呜灭乎！使六国各其人，足以拒秦；使秦复六国之人，三世爱则爱则递可至万世而君，得而族也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后为谁灭人哀之而不之，亦使后人而复哀后人也。鉴乙夫六国与秦皆侯，其弱于秦，而犹有可以不而之之诸势赂胜势。苟以天下...