小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com基础过关训练5县委书记的榜样——焦裕禄一、基础巩固阅读下面的文字，完成1～3题。史，我民族在每一之、每一挫折刻，都深深地刻着纵观历们这个个关键处个时“道德”二字。近代以，中陷入到来国的危困之局，面着亡的境。尤其是临国灭种险抗日，是民族史上的大悲、大苦，也更是民族精神的大醒、大扎、大振战争这历壮难觉挣作。政要到平民，人到孺，无有操的仁人志士投入到救亡存从从军妇数节图。不屈不者挠大有之，以身殉者大有之，埋苦干干者大有之国头实……他是民族的脊梁，撑起了们的中。新中成立后，雷、焦裕等旧国国锋禄在新代的道德星空上，他是德时图们之，之梁。国栋人是社的基本元素，而道德是人之本、世之基。范在《后会为处晔汉书·崔列》里实传：说“刑者，治之石也；德者，平之粱肉也。罚乱药教兴”西方哲人亦云：“修之于心养地，其重要如同食物之于身体。”者都不而同地把道德的化修比作精神的食粮两约教与养法律、刑法、准等都是石，而人是不能靠吃持生命的，因而必建立在道则药药来维它们须德的基上。础人无德不立，无德不。今日之中，欲民族，首在立人。立人之道，首在立国兴国复兴德。这个“德”是“士不可以不弘毅，任重而道远”的理想追求；是以人本，人民服为为的宗旨信仰；是务与“天下之而，天下之而为忧忧为乐乐”的精神境界；是舍我其，谁“天地立心，生民立命，往，万世太平为为为圣继绝学为开”的使命担；是当“修治齐平”的道德和人生磨。实践砺1．文段中使用了哪些修辞手法()A．比拟、比喻、夸张B．比拟、比喻、排比C．对偶、借代、排比D．排比、引用、对偶2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．无与伦比风起云涌闪耀模范B．旷古未有风起云涌闪动楷模C．旷古未有风雨飘摇闪耀楷模D．无与伦比风雨飘摇闪动模范3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。B.从政要到平民，从军人到妇孺，无数仁人志士投入到救亡图存。C．从政要到平民，从军人到妇孺，无数有节操的仁人志士投入到救亡图存的战斗中。D．从政要到平民，从军人到妇孺，无数仁人志士投入到救亡图存的历史洪流中。4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(每处不超过15字)名由美，古往今，莫不如此。实来①，由李冰父子想到都江堰，由愈想到潮州的江山，由白居易想到白堤。再看代，由焦裕想到韩韩韩当禄小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考，由孔繁森想到阿里，由善洲想到大亮山，由沈浩想到小村。其人已之斗兰杨岗与为奋的事交融在一起。或，业许②，然而，在“建立自我、追求忘我”的程中，他的名早已口口相，过们传③，镌刻史。名由美，名是人民群予的，也只有人民群的可才得起大浪进历实这终归众给众认经淘沙的考。验5．20世纪60年代初，焦裕禄同志任河南兰考县委书记，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚迈入中年的他不幸患了肝癌，于1964年病逝。下图是焦裕禄陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过100字。答：6．填入下面横线处的句子，正确的一项是()了弄一大口、一主干河道的去脉，他常不苦地为清个风条来龙经辞劳①，从河故道始，越界、省界，黄开过县②，方肯休。罢A．①跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向②一直追到沙落尘埃，水入河道B．①追寻风沙和洪水的去向，跟着调查队②一直追到沙落尘埃，水入河道C．①追寻风沙和洪水的去向，跟着调查队②水入河道，一直追到沙落尘埃D．①跟着调查队，追寻风沙和洪水的去向②水入河道，一直追到沙落尘埃7．下面语段中“是”去掉，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？是他高着毛思想的灯照亮了考人民自力更生的道路；是他考人民举泽东红兰带领兰扭了考的局，激了人的革命精神；是他喊出了转兰势发们“住沙，制服洪水锁风”的召；号是他了下中革命的发现贫农...