小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com期末自测卷本卷分满150分，考试时间150分。钟一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近年，博物成公喜的文化来馆为众爱“打卡”地，一些精品大展常出现场经现排的景象。但是上展的展度似乎不及下。是什阻了公的展情长队线览观热远远线么挡众观热？首先，在或手机幕上欣文物、展，身其境面物所的美体电脑屏赏浏览厅与临对实带来审、震撼是不一的。上展受到展、展示程序、境等因素的影，操验艺术样线览观设备网络环响作不便捷、面不晰、切不流，都展体大打折扣。画清换畅会让观验其次，上展消除了空感，也去了展同伴，者以直地感受到展布置线览间隐观参观难观厅的精美、展的巧妙，在展程中也有伴可以交流，相地少了一些趣。线设计观过没伙应减乐上展然存在不少局限，但也有自己的。在云端持放，有展线览虽它优势它续开没闭时间，万可以地自由。上展借助先的字技，文物像可以多角度让亿观众随时随参观线览进数术图清晰示，可以看到一些看不到的。自展省去了排、的，能显让观众现场细节独观队拥挤烦恼让人更注地欣文物。专赏上展和下展在很多方面都有著的差，因此，上展不是地把下线览线览显别线览应简单线展搬到上，而是要展行延伸、拓展，甚至览网对览进“再作创”。三到二，少了空从维维间的束，上展可以打破原有的展置，提供多化的展路和更丰富的展示缚线览线设为观众样观线容。下展无法的索、等功能，在平台都可以，能更好地足文博内线览实现检细读网络实现满“友发烧”(上展核心人群线观)的需求。上展在增强互性上做文章。博物要改线览还应动馆变“我展看、我听你说你”的思传统路，更多地其中。上展可以借游的方式，生有趣的体让观众参与线览鉴网络戏带给观众动验。今年春期，中文物社、全近节间国报国30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出《2020“生肖之力”意文物创H5》，下的将线举办“庚子鼠年新春生肖文物片展图”化可以互转为动分享朋友的小游，人眼前一亮。参与并给网络戏让一秀的上展需要以扎的究、整理、策工作基，同也离不强大的个优线览实研划为础时开技支持。博物一方面要术馆“修功炼内”，另一方面可以和先的科技公司展合作。进网络开着文博机不探索新和跨界合作的深化，上展必放更多精彩。随构断创线览将绽(摘编自吉光《线上展览靠什么“圈粉”》，《人民日报》〈海外版〉2020年3月17日)材料二：入新代，面新受，敦煌文化如何更好地面向社，适下，打造进时临众会应当时代的新坐，是我一直在思考的命。而文物字化、标这们题数“字敦煌数”目建、之项设丝绸路文化字化成果集，正是我命的重要探索。特是今年以，受新遗产数汇们对该题与实践别来冠疫情的影，莫高窟等石窟不得不停止外放，如何广大群在家也能体、欣敦响对开让众验赏煌，是我一直在思考的。敦煌究院利用字源，推出了艺术们问题研数资“云游敦煌”微信小程序、“‘字敦煌数’精品路游线”、“敦煌文化字意数创”、“精品展览”等一系列上线“云展览”活，有效地推了文物字化，新代更好地承敦煌文化提供了新思路。动动数为时传“云游敦煌”用可以让户“云”敦煌，利用云的技，用可以看到参观艺术腾讯术优势户敦煌石窟的，仿佛入洞窟。我希望通艺术细节进真实们过这种“科技＋文化”的方式，千让年文化传统“飞”入更多常百姓家，大生互。此同，寻与众产动与时“云游敦煌”小程序也小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com在QQ上，大量年人宅家上之余也可以得丰富的文化滋。线让轻课获养除了一系列上线“云展览”，我用音、游、文品等形式，合字科们还尝试乐戏创产结数技融合上下，古老的敦煌文化放新的活力，文物线线让释让“活”起，走人的生活，来进们使其成引代、筑代美、足美好生活的新能。为领时风尚构时学满动上字化展和下展是相相成的，可以线数览线览辅“比翼齐飞”。前者加速了信息播，传用也能打破空界限，以更低的成本展。同有上和下展渠道，能取户够时观时拥线线两个览够得信息布更广、容更深、互形式更多、展效果更持久的...