小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题09小说阅读一、课标要求1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能出自己的看法，并能与他人合作，共同探讨、分析、解决疑难问题。2.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式。能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。二、考试内容课内篇目：九年级上册：《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》九年级下册：《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》小说的考查主要是围绕小说的三要素——人物、情节、环境设置题目。另外主题和语言也是重点考查内容。选材以课外为主，内容上将侧重弘扬真善美和社会主义核心价值观的文字，注重考查学生的情感体验，引导学生结合生活实际思考解决问题。三、考试题型文学作品的考试题型以主观题为主，考点主要集中在以下方面：1.分析人物形象2.情节梳理3.环境描写的作用4.主题主旨、情感把握5.赏析写作手法和语言风格6.拓展探究四、方法技巧（一）分析人物形象的解题方法：1.品析人物描写，感知人物形象分析人物形象，要通过品析作者笔下最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，把握人物性格特点，理解文章思想内容。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.赏读环境描写，明晰人物思想文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。这里说的环境，既指自然环境，更多的是指社会环境。前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。3.分析情节发展，概括人物性格情节本来就是人物行为和活动的过程，作者在展开情节的过程中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现鲜明的个性。因此，分析人物形象，可以从情节入手，据情论人。4.探读细节描写，彰显人物性格分析人物形象离不开对细节描写的探究品读，通过对人物细节的品味，准确把握人物形象的思想性格和内心世界。（二）情感把握的解题方法：1.结合关键语句，确定情感态度在文首或文尾，或抒情，或议论，或有深刻含意的语句，往往表明或暗示文章的主旨，也显示出作者的情感态度。2.联系文章主旨，把握情感态度文章的主旨，既是作者行文构思的重心，又是情感态度的凝聚点，是文章的灵魂。在把握作者的情感态度时，可以借助或联系文章主旨来理解。3.依据词句色彩，推敲情感态度在依据词句色彩推敲情感时，要关注文中带有明显感情色彩的词语。4.依据人物、景物描写，分析情感态度作者对人物、景物的描写，也渗透着自己的情感。要善于观其外表，知其情感。（三）语言赏析题的解题方法：1.从词语运用的角度赏析抓住句中关键词语深入理解句子，是赏析句子常用的方法。2.从所用修辞手法的角度赏析文章中往往会有很多句子运用修辞手法以达到某种艺术效果。如比喻、拟人、夸张等可使表达生动形象，增强趣味性，反复是为了强调，对比是为了突出，排比可增强语言气势等。3.从内容情感表达的角度赏析每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的包含作者的某种思想情感。4.从表现(艺术)手法的角度赏析小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com艺术手法是作者在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感所运用的各种具体的表现手法，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。5.从结构作用的角度赏析句子在结构上的作用要根据这个句子所在位置分析：位于开头：①点明主旨，总领下文；②设置悬念，吸引读者；③为全文渲染某种气氛；④埋下伏笔或作铺垫。位于中间：①承上启下(过渡)；②照应前文。位于文末：①总结全文；②首尾...