小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题08综合性学习1．（2021·陕西西安·八年级期末）在“倡导低碳生活”的综合性学习中，请参与完成以下活动活动一：[撰写宣传语]2021作5月24日讯（深圳新闻网）快乐骑行低碳生活！5月22日上午，“迈向碳中和湾区少年行”粤港澳青少年文化交流系列主题话动之“湾区家庭践行绿色低碳生活"快乐骑行活动大运中心拉开帷幕。180余名骑行爱好者从大运中心出发，开启“快乐骑行”之旅，同时以骑行的方式宣传绿色低碳生活理念。请你为这次活动撰写一条宣传标语。__________________________________________________活动二：[提出好建议]人们在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣食住行等方面提出两条切实可行的建议？___________________________________________________【答案】（1）示例：①绿色出行，利国利民。②快乐骑行，绿色环保提升品质；低碳生活，锻炼节能彰显时尚。（2）示例：①拒绝使用一次性筷子。②少用塑料袋，多用环保布袋。【详解】活动一：本题考查宣传标语拟写。拟写宣传标语首先要紧扣主题“快乐骑行，低碳生活”，第二要注意运用修辞，如对偶、比喻，让人易读易记，朗朗上口。示例：低碳骑行，健康相伴。活动二：本题考查拟写建议。提出的建议一要切实可行，二要能与低碳这一主题相关，三要从衣食住行这几个方面入手。示例：①倡导使用手绢，拒绝餐巾纸。②餐桌倡导光盘行为，吃不完要打包带走。2.（2021·黑龙江七台河·八年级期末）某校为提高学生“低碳生活”的意识，开展了以“低碳生活，有你更美好”为主题的综合性学习活动。【材料】低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）的排放。“低碳生活”反映了人类因气候变化而对未来的担忧，已成为越来越多的人的共识。全球变暖等气候问题使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”（1）请根据上面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（2）请为本次活动拟写一条宣传标语。（3）为了让“低碳生活”理念更深入人心，请你设计一个活动内容。（4）参与本次学习活动后，大家都对“低碳生活”有了更深的认识，如果请你劝说吸烟者戒烟，你会怎么说？【答案】（1）示例：“低碳生活”指以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）的排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的地球更美好！③低碳，让生活更美好。④低碳生活，从我做起。⑤温室效应我不要，低碳生活我拥抱。（3）示例：制作“低碳城市、低碳经济、低碳社会”科普宣传图。（4）示例：吸烟跟目前提倡的低碳生活方式也不合拍，对他人、对环境都会有伤害，真心希望你们能放下手中的烟，更健康地生活！【解析】（1）本题考查对信息的筛选和概括能力。此题要从材料中提取关键信息进行加工。可提取材料中“低碳，是指较低或更低的温室气体（主要是二氧化碳）的排放”“优化和约束某些生产和消费行为；从而实现减少碳排放量的目标”“节能就是最大的减碳”等关于“低碳”的关键信息，用一句组合起来，进行概括即可。（2）本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法。此题围绕“低碳生活”进行拟写，符合宣传标语的一般要求即可。示例：低碳生活，让地球成为我们永远清新的家。（3）本题考查设计活动的能力。适合中学生的活动通常有主题班会、演讲比赛、知识讲座、手抄报等，围绕“低碳生活”的主题，选择一种形式设计即可。（4）本题考查口语交际能力。此题可从吸烟有悖低碳生活的角度进行劝说，最后提出希望，注意语气委婉，让吸烟者乐于接受。如：叔叔，吸烟有害健康，既不利您自己身体，也可能给他人造成伤害。真希望您改掉吸烟的习惯，既节省钱...