小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题10诗词赏析（一）赏析古诗《关雎》，完成下面小题。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1．下列对这首诗的赏析不正确的一项是A．这首诗是以诗歌首句中的两个字作为题目，诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。B．《关雎》主要运用“赋”和“比”的手法，从而达到情景交融的艺术境界。C．《关雎》是《诗经》的第一篇，出自《诗经·周南》。D．“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”并非写实，是想象之词。2．诗中吟咏“悠哉悠哉，辗转反侧”有什么作用？（二）阅读《蒹葭》，完成下面小题。蒹葭《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。3．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）A．诗歌每章的开头二句都是写景，以蒹葭起兴，渲染萧索凄迷的氛围，烘托惆怅之情。B．诗中的“宛”字给人迷迷茫茫、若隐若现的感觉，又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。C．从“白露为霜”到“白露未晞”到“白露未已”，表明时间和地点的的转换。D．这首诗抒发了求而不得的惆怅和苦闷的心情，表达对美好事物的追求、向往。4．全诗采用重章叠句的形式，即上下句或者上下章基本相同，只是有几个字不同，说说这种表现手法有怎样的表达效果？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（三）阅读古诗，回答问题石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。5．这首诗分析不正确的一项（）A．诗歌内容的核心是“捉人“全诗是以时间先后为顺序来叙述的。B．诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役制度的同时，也赞美了诗人那种坚韧的爱国精神。C．这是一首叙事诗，该是虽然没有运用抒情和议论，但故事情节记叙比较完整，场面描写和细节描写自然真实。D．“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。6．“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。（四）阅读下面这首诗，回答下面小题。茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！7．下列各项中，对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。B．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停天亮的迫切心情。C．“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D．纵观全诗，前面着重叙事、描写后面着重抒情、议论。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人怎样的情怀？（五）阅读下面这首诗，回答下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红...