第五单元知识梳理部编版六年级下册一、易读错的字鸿鹄（hú）弓缴(zhuó)弈(yì)秋辩(biàn)日多知（zhì）盘盂(yú)诞(dàn)生花蕊（ruǐ）碱性（jiǎn）沧(cāng)沧凉凉蝎(xiē)子钵(bō)子狗吠（fèi）凹凸（āo）孰(shú)为汝(rǔ)柔和(hé)蝈蝈(guō)蒙着(méng)为(wèi)是其智弗若与(yú)蜇人(zhē)丑恶(è)单调(diào)清脆(cuì)惟弈秋之为听（wéi）基础知识小结一、易读错的字钉住(dīng)似的(shì)不屑(xiè)鄙夷（bǐyí）华罗庚(huàgēng)机械（xiè）漩涡（xuán）领域（yù）俄裔（yì）蟋蟀（shuài）干脆(chuì)调整(tiáo)发愁(chóu)锲(qiè)而不舍曾经(céng)高傲(ào)露宿(lù)测验(cè)憎恶(zēngwù)钉钮扣（dìng）二、易写错的字救援辩论司空见惯花蕊蚯蚓清脆恐怖蟋蟀辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别。蟋:注意右上不要写成“采”。诞:右边是“延”,不要写成“廷”。械:注意右边是“戒”,不是“戎”。三、近义词弓缴~弓箭单调~单一入神~入迷唯恐~担心专心致志~一心一意和谐~和睦研究~钻研敏锐~敏感顺序~次序司空见惯~习以为常憎恶~厌恶失望~绝望调整~调理难过~难受无独有偶~成双成对四、反义词挺脱虚弱➝直硬柔软➝一模一样迥然不同➝平平整整坑坑洼洼➝侵犯保卫➝清爽沉闷➝稀溜溜稠糊糊➝天衣无缝漏洞百出➝结实虚弱➝出色平庸➝手疾眼快笨手笨脚➝精神抖擞萎靡不振➝五、词语解释手疾眼快：疾:迅速。鄙夷不屑：屑：屑:值得、愿意。百思不得其解：百：多次；解：理解。见微知著：微：隐约；著：明显。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。争论不休：休，停止。全神贯注：注，集中。津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。因人而异：因：根据；异，不同。走马观花：走，跑。自愧弗如：弗，通“不”。声泪俱下：俱，都，一起。五、词语解释不以为然：然，正确，对，这样。过犹不及：及，达到。不及，达不到。因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。赴汤蹈火：汤，热水。蹈：踏。苟日新：如果。新：这里指行为精神上的弃旧图新。青，取之于蓝而青于蓝。青：靛青，一种染料。苟利于民，不必法古。如果。法:效法。苟周于事，不必循旧。周:通“赒（zhōu）”,帮助。循:沿袭。六、词语归类①ABB式词语:急匆匆圆溜溜黑洞洞响当当赤裸裸白花花②ABAC式词语:摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在③描写动物叫声的词语:狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎猿啼虎啸④含有反义词的成语:无独有偶天罗地网古往今来大同小异七上八下大呼小叫⑤形容学习刻苦的成语:专心致志孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食⑥和“司空见惯”意思相近的词：不足为奇见怪不惊熟视无睹屡见不鲜⑦关于探求原因的俗语：打破砂锅问到底七、句子积累1.比喻句(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。2.拟人句秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。七、句子积累3.反问句（1）哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。（2）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”运用反问的修辞手法，既表现出两个小孩的机智可爱，又引发人们的思考：一个人无论知识多么渊博，也无法回答所有的问题，知识是无穷无尽的。八、理解句子1.“不许动”，里面该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。这几句话采用心理描写的方法，让我们体会到“我”是一个有好奇心、爱思考、善于观察的孩子。八、理解句子2.“？”拉直变成“！”“？”是发现问题，是不断的追问；“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。标点符号的好处：用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。...