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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一单元专项训练——字词基础题班级:_________姓名:__________一、书写1.读拼音,写词语。liǎngtiáojiùshìnǎlǐtóudǐngrúguǒpímáogèngjiāzhīshí2.读拼音,写字词。(1)rúguǒ强光下看书,对我们的yǎnjing会有huài处。(2)学习要有bànfǎ,这样才能学到gèng多的zhīshi。3.看拼音,根据语境写词语。1.小蝌蚪最后biàn成了青蛙。青蛙的嘴巴kuānkuān的,yǎnjīng大大的,dùpí雪白雪白的。2.bàngwǎn,hǎiyáng安静极了。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.我是拼写小能手。(1)bànɡwǎn,妈妈dài我去公园散步,好多五颜六色的花呀!我置身于花的hǎiyánɡ中,这时,我真想biàn成一只小蝴蝶,ɡěi花儿们传播花粉,让花儿尽情开放。(2)这个hái子的dùpí圆圆的真可爱。(3)老师们认真jí了,教我们zhīshi和方fǎ,我们一定会ɡènɡ好。5.读句子,根据拼音写词语。(1)姐姐真是个háizi,在学校努力学习zhīshi,bàngwǎn回到家帮妈妈做家务。(2)hǎiyáng乐园里,一只hǎi豚正头dǐng着球为观众表演。二、填空题6.照样子,在括号里填入恰当的词语。例:(长长)的尾巴小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com()的衣裳()的眼睛()的肚皮()的田野()的天空()的太阳7.照样子,在括号里填入恰当的词语。例:一(片)叶子一()猴子一()花儿一()青蛙一()云一()雪一()鲤鱼8.填空。(1)“皮”字的笔顺是:___________,它的第二笔是_______,它的音序是_______。(2)“极”字的第五笔是_______,请你给它组两个词语:_______、_______。(3)“片”字的笔顺是:__________,这个字一共有_______画,它的第四笔是_______。9.照样子组字、组词。(1)例:分—(纷)(纷飞)己—()()羊—()()每—()()旁—()()(2)例:洼—(娃)(娃娃)她—()()跳—()()极—()()识—()()10.选词填空。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com发明发现(1)西方人(),早在中国的东汉时期,就已经有了纸的()。常常平常(2)像下楼梯这样再()不过的事情,对于盲人朋友来说,()显得十分困难。11.填一填。(1)“跳”的第八笔是________,可以组词为__________,它的部首是________,带有这个部首的字意思大多与__________有关。(2)都作(先观察字的结构特点,再填空。)这两个字都是________结构,写“______”这个字要注意左边窄,右边宽,写“______”这个字要注意左边宽,右边窄。12.照样子,加一加,换一换,变成新字再组词。例:丁+页=顶(头顶)月+土=______()木+及=______()亻+旁=______()例:该-讠+子=孩(孩子)样-木+氵=_____()洼-氵+女=______()拾-扌+纟=_____()13.在括号里写出下面加点字、词的反义词。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做()事。2.我在空中越升越高,体温越来越()。3.植物妈妈的办法很多很多,不信你就()观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。14.比一比,再组词。那()睛()跳()娃()哪()晴()跑()她()15.照样子,写一写。很多很多(ABAB式):____________________________________许许多多(AABB式):____________________________________16.填空。1.植物妈妈的办法___________,不信你就仔细观察。那里有__________的_______,粗心的小朋友却得________________。2.蒲公英靠__________传播种子,苍耳靠动物的__...

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