小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专练87群落的结构1．[2021·河南安月考阳]下列关于生物群落的理解中，不正确的是()A.生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多B.一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落C.生物的种类越丰富，群落的丰富度越大D.任何群落都有一定的空间结构2．[2021·吉林一中月考东辽](多选)关于群落的结构，以下理解正确的是()A.竹林中某种竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关C.淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼类的食性有关D.不同地段生物种类有差别，在水平方向上呈镶嵌分布3．科学家近日在印尼婆罗洲发现，蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中。这种异于寻常的生存方式，给双方都带来好处——猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素，而蝙蝠则安全的藏匿于植物的捕虫囊中。下列关系中较适合蝙蝠与猪笼草的是()A.原始合作B．竞争C.互利共生D．寄生4．[2021·广肇考东庆联]如图中的a曲线表示一种鹰在一个群落中的情况，那么，图中的b曲线可能代表的是()A.该种鹰的天敌种群B.群落中生产者数量的变化C.被鹰捕食的一个种群D.与鹰有互利关系的一个种群5．关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”有关说法错误的是()A.不同季节，土壤中小动物类群丰富度一般不同B.应设计表格，统计不同采集样点的土壤小动物种类C.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征D.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标记重捕法调査土壤小动物类群丰富度6．[2021·河北邯月考郸]在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的()A.垂直结构和水平结构B．物种组成C.优势种D．营养结构7．[2020·山卷东]为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要原因C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”形增长D.混合培养对乙藻的影响较大8．下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是()A.A装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B.B装置通常用于对体形较小的土壤动物进行采集C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D.用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中9．[2021·浙江1月]原产于北美的植物——加拿大一枝黄花具有生长迅速、竞争力强的特性，近年来在我国某地大肆扩散，对生物多样性和农业生产造成了危害。回答下列问题：(1)加拿大一枝黄花入侵了某草本群落，会经历定居→扩张→占据优势等阶段，当它取得绝对的优势地位时，种群的分布型更接近________________。为了清除加拿大一枝黄花，通常采用人工收割并使之自然腐烂的方法，收割的适宜时机应在________(填“开花前”或“开花后”)。上述处理方法改变了生态系统中生产者的组成格局，同时加快了加拿大一枝黄花积聚的能量以化学能的形式流向________。(2)加拿大一枝黄花与昆虫、鸟类和鼠类等共同组成群落，它们之间建立起以________关系为纽带的食物网。某种鸟可以在不同的食物链中处于不同的环节，其原因是__________________。若昆虫与鸟类单位体重的同化量相等，昆虫比鸟类体重的净增长量要高，其原因是鸟类同化的能量中用于维持________的部分较多。(3)加拿大一枝黄花虽存在危害，但可以运用生态工程中的________技术，在造纸、沼气发酵、肥田等方面加以利用。