小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第10练辽夏金元的统治1．[2021·市高三模菏泽拟]辽朝设置北面官和南面官两大系统。北枢密院既是北面官系统的宰辅机构，又是全国最高军政机构；南枢密院虽然是南面官系统的宰辅机构，但并不处理汉地的军务，不领汉军。这反映出辽朝()A.契丹贵族掌握军权B．军政事务高于一切C.推行民族分化政策D．孤立打击汉族官吏2．[2021·德州市高三模拟]辽宋夏金元统治者在文化建设方面最重要的共同举措是()A.尊崇程朱理学B．编撰了本民族历史C.创造了本民族文字D．在科举制中分卷考试3．[2021·宁波市高三模拟]宋神宗对辽和西夏的评价为：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。”这反映出辽和西夏()A.军事实力远超前代B．统治方式更加成熟C.文明程度高于中原D．对外政策趋于防守4．[2021·阜新市高三模拟]据《金史》记载，1153年，金朝的统治中心南移到了中都燕京(今北京)，迁都之后的二十多年间，女真族逐渐改变旧俗，在日常饮食、音乐等方面“皆习汉风”。金朝改革旧俗的根本原因是()A.适应迁都后国家管理的需要B.旧俗损害了统治者的利益C.完全接受汉族文化的价值观D.金统治者深感旧俗的弊端5．[2021·沈市高三模阳拟]辽宋夏金元时期，辽朝的职官设置分为南、北面官；金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真族的管理系统——猛安谋克制。这些做法()A.加剧了民族政权的分裂B．是民族政权对立的产物C.消除了民族之间的隔阂D．利于多民族国家的发展6．[2021·浙江杭州市高三模拟]大定二十三年，(金统治下)共有猛安202，谋克1878，共有61.5625万户，615.8636万口。其中迁居中原民户约400万口。这一现象可以用来说明()A.金朝受到北方游牧民族袭扰B.民族交融与人口迁徙密切关联C.猛安谋克基本沿袭唐宋制度D.猛安谋克制度加速金政权腐化7．[2021·淄博市高三模拟]1280年，忽必烈让中国宫廷画家刘贯道绘制了一幅游猎图。如图中忽必烈外穿蒙古皮裘，内着色彩鲜艳的中国锦缎。该作品可以说明当时()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.统治者汉化政策的成效B．蒙古骑兵技术的优势C.士大夫绘画风格的变化D．民族交融程度的提高8．[2021·鞍山市高三模拟]下表为《隋朝大运河和元朝大运河比较》。由此可知，运河的开凿与整修()开凿时间河道走向起止点隋朝运河隋炀帝时以洛阳为中心点，呈纵横形状涿郡—余杭元朝运河元世祖时呈南北垂直形状大都—杭州A.巩固了南方经济重心地位B.缓解了北方水资源不足问题C.反映了古代政治中心的变化D.体现了农耕文明的外向特征9．[2021·日照市高三模拟]元朝路府州县在行省督办下征集赋税，再由行省汇总并将其中七成解运至京师，留三成供地方支用；行省严格管束路府州县的经费，有权批准金额在一千锭以内的开销。材料反映了元朝()A.出现内重外轻局面B.中央集权与地方分权的结合C.加强对地方的控制D.路府州县的独立性有所增强10．[2021·宁市高三模辽抚顺拟]元朝中期吏部统计：中央政府官员中汉人、南人占59.6%，京都以外的地方官员中汉人、南人占71.5%。该数据说明()A.奉行民族歧视政策B．元朝政府已经完全汉化C.民族交融趋势加强D．加强中央对地方的统治11．[2021·浙江市高三模绍兴拟]元代“四等人制”下的汉人、南人中绝大部分都是汉族，“先灭金所得者为汉人，后灭宋所得之江南人为南人”。对此，蒙古统治者所要达到的目的是()A.分而治之B．民族平等C.民族融合D．内外相制12．[2021·聊城市高三模拟]元朝时期，蒙古人的西征和南下，产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合，大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居，并与其他民族的人通婚繁衍，逐渐形成一些统称为“回回”的穆斯林少数民族，使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础。由此可知元朝民族交融的特点是()A.少数民族内迁使民族交融加强B.外来民族与中华民族的交融C.民族交融的程度加深主要是靠宗教D.统一多民族国家的发展从元开始