小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2课《我爱这土地》一、阅读《北方》选段，回答问题。我爱这悲哀的国土，一片无垠的荒漠……我们的祖先带领了羊群吹着笳笛沉浸在这大漠的黄昏里；我们踏着的古老的松软的黄土层里埋有我们祖先的骸骨啊，……他们为保卫土地/从不曾屈辱过一次，他们死了/把土地遗留给我们——⑴选段运用了哪些意象？有何作用？试作分析。⑵选段以“我爱这悲哀的国土”开头，有什么作用？小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、现代诗歌阅读，完成后面小题中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思一串串杜鹃花姹紫嫣红激流的三峡传来神女的叹息冬天从冻土层到绿色的椰子林蔷薇色的海浪抚爱着沙粒你可知道这块神奇的土地黄皮肤、黑头发是那样的美丽敦厚的性格像微风下的湖水顽强勇敢又如长江一泻千里挂霜的葡萄下跃动着欢乐坚硬的核里已绽开复兴的契机（注释）这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。1．请从诗中各找一处运用了下列修辞手法的诗句。(1)比喻：(2)拟人：2．“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？3．诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住哪些具体内容从而使诗歌层次井然有序、逐层推进？4．比较本诗与《我爱这土地》在情感上的异同点。三、阅读下面的诗歌，完成下列小题。树小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起（1940年春）1．作者艾青，原名______，现代著名______，他出版的第一部诗集是《______》。他的诗作运用______化的______诗体，抒发思想感情，语言朴素清新。2．这首诗的写作背景是______年春天，那时正处于抗日战争艰苦的相持阶段，中华民族正日益走向精神的______。3．对这首诗赏析不当的一项是（）A．《树》的开头“一棵树，一棵树”，采用反复的手法，着意强调和突现一棵棵“树”的形象。B．“彼此孤离地兀立着”反映了中华民族遭受凌辱的精神受到扭曲的现象。C．诗的第二段，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“它们把根须纠缠在一起”。D．“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comE.这首诗采用的是“比”的手法，是把具体的人和物相比。4．对这首诗的艺术特色分析不正确的一项是（）A．这是一首托物抒情的诗，诗歌以点带面，小中见大，在冷静的客观描述之中，寄寓了丰富的思想内容。B．这首诗运用象征手法，用树的生存景观象征了当时的社会景观，两种景观相通的纽带是表面上孤离兀立，实质上团结一致。C．“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法，把一种看不见、摸不着的关系写得生动可感，而且人格化。D．全诗用具体可感的形象，表现极丰富的生活内容和思想感情，给人以多方位、多层次的启示，留下了广阔的想象空间。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com