小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com比较阅读05唐雎不辱使命课内阅读。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．臣未尝闻也/尝趋百里外B．休祲降于天/行者休于树C．天下缟素/吴广素爱人D．先生坐/满坐寂然2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2）此庸夫之怒也，非士之怒也。3．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多试举一例，用一句话概括其主要事迹。【答案】1．A2．（1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地(交换)呢？（2）这是平庸无能的人发怒，不是有胆识有才能的人发怒。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．蔺相如出使秦国，完璧归赵（或晏子使楚，令楚王白取其辱；诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹；墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国等）【分析】1．A．都解释为：曾经；B．吉兆/休息；C．白色/向来，本来；D．坐下/通“座”，座位；故选A。2．本题考查的翻译能力。一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。（1）重点字词：“虽”，即使；“易”，交换；（2）重点字词：“庸夫”，平庸无能的人；“士”，指有才能有胆识的人。3．本题是开放性试题，考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多积累古代文化知识，多了解古人事迹，特别是多记忆“不辱使命”的外交人才的故事，是答的关键。表述合理即可。示例：蔺相如完璧归赵，蔺相如通过自己的聪明才智和过人的胆量，将完美无瑕和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都邯郸。【参考译文】秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘...