小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com比较阅读1岳阳楼记阅读下面的文段，回答后面的问题。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？1．用“/”为第④段中划线句断句（断三处，不要求加标点）。嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉？【答案】嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉？【解析】唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？根据句意，应该这样划分节奏：嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为/何哉？2．解释下面句子中的加点词。（1）若夫霪雨霏霏，连月不开（）（2）至若春和景明，波澜不惊（）（3）则有心旷神怡，宠辱偕忘（）（4）是进亦忧，退亦忧（）【答案】（1）天气放晴（2）日光（3）一起（4）这，这样【解析】（1）（有时）阴雨连绵，几个月不放晴。“开”，天气放晴。（2）到了春风和煦，阳光明媚的时候小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com湖面平静，没有惊涛骇浪。“景”，日光。（3）就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉。“偕”，一起。（4）这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。“是”，指示代词，这样。3．用现代汉语翻译下面句子。（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。（2）微斯人，吾谁与归？【答案】（1）我看那巴陵郡的美好景象，全在洞庭湖上。（2）（如果）没有这样的人，我同谁一道呢？【解析】（1）注意关键词：“予”，我；“胜状”，胜景。（2）关键词：“微”，如果没有；“吾谁与归”是宾语前置句，翻译时，应调整为，“吾与谁归”。4.用原文的语句回答下面问题。（1）第③段中，描写水面月光的句子是；描写水中月影的句子是。（2）体现“古仁人之心”的句子是【答案】（1）浮光跃金；静影沉璧（2）不以物喜，不以己悲【解析】“古仁人之心，或异二者之为”，“二者”要么悲伤，要么欢喜，因此，不同于“二者之为”，应是“不以物喜，不以己悲”。5．第②③段运用___________的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人____________________和________________________的两种心情。【答案】对比悲喜【解析】这两段形成对比，一暗一明，一悲一喜，像两股激流，传达出景与情互相感应所表现出的两种截然相反的人生境界。6．第④段中，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀？【答案】抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。【解析】在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫苦的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的核心内涵。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com阅读下面的文段，回答后面的问题。【甲】岳阳楼记嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲...