小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者学案课题4绿色植物是生物圈中有机物的制造者章4学科生物年级七【教学目标】知识与技能目标：1、能说出光合作用产生的物质；2、说出光合作用的条件是光照；3、能说出绿色植物制造有机物的意义。方法与过程：学会运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。情感、态度与价值观绿色植物为生物圈的其他生物提供基本的食物来源，培养学生爱绿护绿的情感。【教学重点】1、说出绿色植物通过光合作用制造有机物。2、检验绿叶在光下制造淀粉。【教学难点】为确保实验顺利进行，对实验过程和实验结果进行分析。【导学方法】考点精讲，讲练结合，课后巩固【课前预习】1．实验步骤(1)暗处理：把盆栽的天竺葵放到________处一昼夜。(2)遮光：用________把叶片的一部分从________遮盖起来。(3)光照：移到_____下照射，几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。(4)脱色：把叶片放入盛有________的小烧杯中，________加热，使叶片含有的________溶解到酒精中，叶片变成黄白色。(5)漂洗：用________漂洗叶片。(6)滴碘液：向叶片滴加________，稍等片刻，用清水冲掉碘液。2．实验现象：叶片的见光部分遇到碘液变成了________，遮光部分________。3．实验结论：(1)叶片的见光部分产生了________。(2)________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4．概念：绿色植物通过叶绿素捕获________，利用光提供的能量，在________中合成淀粉等有机物，并且把________能转变为________，储存在有机物中的过程。5．叶绿体的作用：________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。6．有机物用来构建植物体(1)从细胞水平来看，细胞壁的主要成分——__________是有机物；细胞膜的主要成分——______________是有机物；细胞核中的遗传物质________也是有机物。(2)从器官水平来看，苹果、梨等果实含有丰富的________，黄豆和花生的种子中富含__________和________，芝麻和向日葵的种子中含有较多的脂肪，有些植物的根和茎中也含有大量的有机物。(3)从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是__________，只有极少部分是无机盐。7．绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物为其他生物提供了基本的________来源。绿色植物既给其他生物提供了构建自身的________，也给其他生物提供了生命活动的________。学习探究【新知导入】【合作探究】某中学学生李红为帮助提升本村大棚草莓产量，决定探究植物的光合作用。她设计了如下实验：备一盆银边天竺葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A），并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装；然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液。请回答：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）本实验中给叶片脱色所用试剂为____________，该试剂可有效溶解_____________，使叶片变为黄白色。（2）实际操作后，李红发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行__________________________。（3）修订实验方案并重新实验后，李红发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的___________（填写编号）。（4）实验中，甲乙两处的对比说明了______________________；实验中，__________两组的对比说明了光是植物产生有机物必不可少的条件；叶片B与乙对比所呈现的现象证明了光合作用的原料之一为______________。（5）通过叶片__________（请填字母A、B）的启发，李红认为可在大棚中适当延长光照时间。除本建议外，请你也根据本实验为李红提出增产建议：_____________________________。【课堂总结】这节课你学到了什么【课堂练习】1．做“绿叶在光下制造有机物”实验时，实验结果显示叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色...