小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com9.2液体压强（原卷版）考点1液体压强的特点1．液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用，若液体在失重的情况下，将无压强可言；2．液体压强具有以下几个特点：（1）液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强，固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直；（2）在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等，同种液体，深度越深，压强越大。3．容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。【典例1】（•宝应县一模）著名的“木桶理论”，是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板【典例2】（•靖西市模拟）在塑料圆筒的不同高度处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况。如图所示，这表明液体内部压强（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com典例分析＋变式训练考点直击小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．与深度有关B．与密度有关C．与塑料圆筒粗细有关D．与容器形状有关【变式训练1】（春•东台市月考）如图是水坝的截面图，水坝筑成下宽、上窄的形状，是考虑到水对坝体侧面有，并且随深度的增加而。如图所示，“帕斯卡裂桶实验”表明，液体的压强与液体的有关。【变式训练2】（春•盐城期末）如图所示，小明将压强计的金属盒放入液体中。要使U形管两侧液面高度差变大，下列操作正确的是（）A．将金属盒向上移动B．将金属盒水平移动C．将金属盒向下移动D．在同一位置改变金属盒的方向考点2探究液体压强的特点实验（1）实验器材：压强计、两种不同溶液、烧杯；（2）实验方法：控制变量法；（3）实验结论：在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等；液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大。【典例3】（•张家界模拟）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。（1）他向图甲的U形管内注入适量的液体，为了使实验现象更明显，液体最好用（填“有色”或“无色”）；使用前当液体静止时，U形管两侧液面高度。（填“相等”或“不相等”）（2）图乙压强计通过U形管两侧液面的来反映橡皮膜所受压强的大小。为了研究液体内部同一深度处向各个方向压强大小关系，接下来的操作是把金属盒放入水面下同一深度处，将金属盒的膜面朝向。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（3）继续向下移动金属盒，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的有关。为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）【变式训练1】（•固始县模拟）小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（乙和丙容器中装的是同种液体）。（1）实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性（选填“好”或“差”）；调节好压强计后，U形管两边液面相平。（2）小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断是（选填“正确”或“错误”）；接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示。（3）比较图，得出探头浸入液体中的深度（选填“越深”或“越浅”），U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越。（4）小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明。考点3液体压强大小比较液体内部的压强...