图8-1-1图8-1-2小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com测试题1．小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果（a）手用力捏纸盒，纸盒瘪了：；（b）小球沿圆环轨道运动：；（c）两只手用力拉弹簧拉力器：；（d）骑车沿平直的公路加速行驶：；（2）小明在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：用力拉弹簧时，开始不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因？你的解释是。（3）在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的影响着力的作用效果。（4）足球比赛中运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”，这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同，根据你的判断，这主要是由于踢球时所用的力的和不同，从而产生了不同效果。（5）如图8-1-1所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置。这个弹簧测力计的量程是N，分度值是N。图中所示，手的拉力是N。2．请你选出你认为正确的一项（6）拿起两个鸡蛋的力大概是1N，拿起一块砖的力大约是20N，那么，拿起一本书的力大约是【】A．0.25NB.2.5NC.25ND.250N（7）关于物体间的相互作用力，下列叙述错误的是【】A．力的相互作用可以发生在任何相互作用的物体之间B．物体间只有直接接触，才有力的作用C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用D.彼此不接触物体之间，力的作用也是相互的（8）某同学用一校零弹簧测力计测量拉力时，误将物体挂在了拉环上，如图8-1-2所示，当指针静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物重【】A．一定等于5.0NB．一定大于5.0NC．一定小于5.0ND．一定不小于5.0N（9）将弹簧测力计水平防置，在弹簧测力计的两端各加8N的拉力,则当弹簧测力计静止时的示数【】A．8NB.0NC.4ND.16N3.解释下列现象（10）小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对“相互作用的两个力大小相等”感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com图8-1-3小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（11）现在给你一根橡皮筋、一盒0.5N的钩码，如图8-1-3所示。请问你能对一只弹簧测力计进行怎样的改进？请找到一个可改进之处，并写出你的改进办法和改进后的使用方法。注意：不能自己添加器材。星科精练ABC体验下列探究活动（12）小明自制一只弹簧测力计。他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材。首先测出弹簧的长度L0＝2.10cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度L，算出较原长L0的伸长△L（△L＝L－L0），填在如下表格中：拉力F/N1234567长度L/cm2.502.903.303.704.104.504.90伸长△L/cm0.400.801.201.602.002.402.80（1）从表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△L的关系式为：。（2）小明继续实验，得到如下数据拉力F/N89101112长度L/cm5.305.706.106.607.30伸长△L/cm3.203.604.004.505.20从这次数据看出：拉力达到N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了。因此，弹簧测力计的测量范围只能达到N。答案：1．（1）（a）物体的形状（b）运动的状态（c）物体的形状（d）运动的状态（2）弹簧伸长量越大，所受拉力越大（3）作用点（4）方向作用点（5）50.21.6（6）B（7）B（8）C（9）A3.（10）碰撞时相互作用的两个力大小是相等的，但两只鸡蛋壳的强度不同，强度大的不破，强度小的则破了。（11）可改进之处：增大测力计的量程。改进方法：在拉直的情况下，将橡皮筋两端分别系在测力计的小环和挂钩上在挂钩上先后挂不同数量的钩码，来给测力计重新标上刻度，这样即可增大量程。使用方法：将力作用在挂钩上，从新刻度盘上读数。（12）①F＝5△L/2②1110小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com