小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com八年级物理（上）“堂堂清”训练习题第二章声现象2、1声音的产生与传播新城局中学出题人：张绍辉审题人：张友善一、选择题1、关于“声速”，以下说法正确的是（）A．回声的传播速度小于原声的传播速度B．声音在真空中的传播速度最大C．物体振动得越快，声音的传播速度越大D．声音的传播速度与物体振动的幅度无关2、下面能说明固体可以传声的是（）A.听到“轰隆”的雷声B.树叶“哗哗”的声响C.隔墙有耳D.流水“哗哗”的声音二、填空题1、当你吃“饼干”、“麻花”和“爆米花”时，自己会听到很大的咀嚼声，这主要是能够传声，你旁边的同学听不到这明显的声音，是因为。2、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。3、在学校的联欢会上，优美的琴声是由于的____产生的.同学们听到的琴声是通过___传播的。三、简答题1.请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界会有什么变化?请写出三个有关的合理场景.四、实验与探究1、如右图12所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现。（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现（3）此实验说明了。2、为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。丁在吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟响后，纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条往返弯曲的细线。你认为，能说明声的产生条件的实验是（）A、甲和乙B、甲、乙和丙C、乙和丁D、乙、丙和丁2、2声音的特性新城局中学出题人：张绍辉审题人：张友善一、选择题1、小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀郎的声音，观众感觉很像。从物理学角度看，小沈阳主要是模仿了刀郎歌声的()A．音速B．音调C．响度D．音色小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2、弦乐队在演奏前,演员都要调节自己的乐器拧紧或者放松琴弦,这样做的主要目的是改变乐器发出声音的（）A.音调B.响度C.音色D传播方向3、利用MP3听音乐时，调节MP3的音量，改变的是声音的（）A．音色B．响度C．音调D．传播速度二、填空题1、小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们耳中的．2、往热水瓶中灌开水时，可以根据发出声音的变化来判断水是否灌满；看电视时，调节音量按键实质是改变电视机发出声音的。三、简答题1、有经验的养蜂人是根据什么判断蜜蜂是飞出采蜜还是采蜜归来？四、探究与实验1、如图1所示，用不同的力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明；塑料球的作用是2、如图2所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越。由此可得出结论：音调的高低与有关。2、3声的利用新城局中学出题人：张绍辉审题人：张友善一、选择题1、下列说法中正确的是()A、大象利用人们听不见的超声波进行交流.B、人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害C、玩具、激光器发出的是超声波D、核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波2、关于声的应用,下列说法不正确的是()A、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.B、声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C、教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D、声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危...