小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3.3课时汽化和液化1．汽化（1）物质从液态变为气态的过程叫做汽化．（2）汽化的两种方式：蒸发和沸腾．2．蒸发（1）原因：液体内部和表面的分子都在不停地做无规则运动．处于液体表面附近的动能足够大的液体分子会挣脱液体内部其他分子的束缚飞出液面，形成蒸气．（2）影响蒸发快慢的因素①液体温度越高，液体蒸发越快．②液体表面积越大，液体蒸发越快．③液体上方空气流动速度越快，液体蒸发越快．（3）液体蒸发的特点①可以在任何温度下进行，即液体的蒸发不受温度限制．②只发生在液体表面，即发生的部位在液体的表面，且过程较缓慢．③蒸发过程中要吸热．液体蒸发时要从周围物体吸收热量，因此有致冷作用．说明：液体蒸发的快慢也与自身的性质有关，有的液体容易蒸发，有的液体不容易蒸发．3．沸腾（1）沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象．（2）沸腾时的温度—时间图象（如图所示）（3）特点①在液体内部和表面同时发生．在内部形成大量气泡，气泡在上升过程中不断变大．②在沸腾过程中，虽然液体继续吸热，但温度不变．（4）沸腾的两个必要条件①液体的温度达到沸点．②液体能持续吸热．（5）气压增大，沸点升高．气压减小，沸点降低．说明：沸点与液体表面处的气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低．高压锅就是利用增大气压的方式来增大液体的沸点的．4．液化（1）物质从气态变为液态的过程叫做液化，液化时要放热．例如被水蒸气烫伤往往比开水烫伤更严重，这是因为水蒸气液化还要放热．（2）使气体液化的两种方式①降低温度．②压缩气体的体积．如液化石油气在常温下是气态，利用压缩体积的方法可使其在常温下液化为液体．注意：所有气体在温度降到足够低时都可以液化，但有的气体仅靠压缩体积不能使它液化，必须使它的温度降到一定程度，才能用压缩体积的方法使其液化．小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com知识点一汽化和液化1.汽化和液化：(1)汽化：物质从变为的过程。如液态酒精受热可以变为气态酒精。(2)液化：物质从变为的过程。如气态酒精降温时变成液态酒精。(3)汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要、液化要。2.汽化的两种方式：沸腾。(1)定义：液体同时发生的汽化现象。(2)沸点：各种液体确定的，不同的液体沸点。（液体的沸点与压强有关，压强越大，例如高压锅煮饭。）(3)特点：液体在沸腾过程中、。【例1】炎炎夏日，地面上的水渍、晒在太阳下的湿衣服很快就变干了：正在烧开的水，过一会就变少了。关于这两种热现象，下列解释正确的是（）A．前者是凝固放热，后者是液化放热B．前者是汽化放热，后者是升华吸热C．前者是升华放热，后者是汽化放热D．前者是汽化吸热，后者也是汽化吸热【变式1】如图所示，小明同学从市场上买了一个气球，她发现气球表面有些脏，于是用浸透酒精的湿方巾擦拭扎紧了的气球，并把它放到电扇底下吹风，直至刚好被吹干。这一过程中气球的体积变化是（）A．变大B．变小C．先变小后变大D．不变(4)探究水沸腾时温度变化的特点提出问题：水沸腾后如果继续加热，温度是不是越来越高?猜想与假设：水沸腾后若保持沸腾状态需继续________，水的温度______。实验设计：①用__________测量液体的温度。②用__________记录时间。进行实验与收集证据：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①按图安装实验器材。②用酒精灯外焰给盛水烧杯加热，并注意观察温度计的示数。③当水温升到90℃时，每隔0.5min记录一次水的温度，直到水沸腾后3min为止，同时注意观察水的沸腾现象，并把所测数据记录在表格中。实验分析：根据实验数据，绘制温度—时间图象。实验结论：水沸腾前，吸收热量温度不断上升；水沸腾时，吸热热量温度保持不变。总结规律：①各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点，不同液体的沸点吧不同...