小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第12课植物的养分1地球是生物赖以生存的家园。空气水、土骧等孕育滋养着无数生命。2多数植物的生长离不开阳光、空气和水。3植物学家们发现，在阳光的照射下，叶片里能不断产生大量养分；在黑暗中，则几乎没有养分产生。4．绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光,在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。5．大约20亿年前，地球上出现了能进行光合作用的植物，它们利用叶绿素吸收阳光，分解水而释放出氧气，同时合成植物需要的养分。[来源:Z*xx*k.Com]6．据估计．按照现在地球上植物的生长情况计算，每年可产生氧气1000多亿吨，而大气中的氧气总量仅为200多万亿吨。7，随着自然因素和人为因素的影响，如干旱、毁林造田、工业污染引起的雨等，绿色植物受到严重的破坏，空气中的二氧化碳含小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com量相对增加，通过绿色植物释放的氧气相对减少。第13课动物与能量1动物在进行各种活动时，都需要消耗能量。2有些动物只以植物为食物，叫植食性动物；有些动物以其他动物为食物、称为肉食性动物；而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们从杂食性动物。3．动物需要的能量是从食物中来的。4．动物与植物之间、动物与动物之间存在着“吃"与被“吃“的食物关系。5．根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的铁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫故食物链。任食物链中，物质和能量在不断地流动着。第14课池塘里的世界1．池塘为生活在其中的生物提供了生存、生长繁殖所需要的光空气、水、适宜的温度、食物等必备条件，我们把这样的生活环境称为栖息地。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．像池塘这样的栖息地，由水草、鱼、虾和各种细菌等生物以及水空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。3．地球上有各种各样、大大小小的生态系统，大到整个海洋整个陆地，小到一片草地、一个池塘。4.阳光、人、空气、水、土壤、温度等因素是构成非生物环境的主要因素，非生物环境为生态系统中生物的生存提供了基本条件。5.多处地点随机取样可以使收集到的样品数据,更加具有代表性,使得出的结论更准确，能够在最大可能性上减少误差。第15课瓶子中的科学1.生态系统中的某一类生物突然减少或消失时，会对生态系统带来一系列的影响，甚至整个生态系统会被破坏，表面上看，企图帮助或宠爱某一种生物，其结果必然会伤害到另一些生物，结果是适得其反。人们看似好意的行为有时反而办了坏事，违反了自然规律。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.生态平衡：在一定时间内，生态系统中的生物与生物之间、生物与非生物之间有着密切的联系，形成一个相对稳定的状态。3.生态系统具有一定的内部调节能力，生态系统的结构越复杂，其自我调节能力越强，生态系统的结构越简单，其自我调节能力越弱。4.生态瓶的采光，以较强的散射光为好，不能采用强烈的直射光，否则瓶内水温过高，会导致水生植物死亡。5.制作生态瓶是为了实现生态系统物质和能量的自给自足。生态瓶中的水草等植物可以进行光合作用产生氧气，合成有机物，为鱼类、螺类等动物提供食物和氧气，而动物、植物、微生物呼吸产生的二氧化碳为植物的光合作用提供原料，河水、沙砾中的微生物能将动物粪便分解滋养植物的生长。6.瓶中的动植物的种类和数量要控制在一个相对稳定的范围内，除此之外，光照和温度也要相对稳定，这样就能使生态系统保持平衡。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合...