小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“从”“孰”两字。2.掌握古今同形异义双音节实词特点及判定方法。3.掌握宾语前置句的规律特点。连点成线基础整合1．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D均项为“及、比得上”。A又、再项/恢。复B凝项结/成。为C同项“智”，见识/知道。2．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()A．古之学者必有师B．吾从而师之C．不如须臾之所学也D．非蛇鳝之穴无可寄托者答案C解析C项“臾须”指片刻，古今相同。义A古：求的人。今：在上有一定成项义学义学术就的人。B古：跟且。今：，上文是原因、方法等，下文是果、目的等；项义从并义连词结因此就。D古：托身，藏身。今：托付；把理想、希望、感情等放在项义义(某人身上或某事物上种)。3．下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C均名作，每天。项为词状语A名作，低于项词动词/名作，往下。词状语B形容项词，与“大”相对/形容作名，小的方面。词词D形容作名，高项词词处/形容作，抬高。词动词4．下列句子中，与其他三项句式不同的一项是()A．句读之不知，惑之不解B．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也C．师者，所以传道受业解惑也小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．道之所存，师之所存也答案A解析A前置句，其他三均判句。项为宾语项为断5．判断下列文化常识的正误。(1)《论语》《大学》《中庸》《孟子》统称“四书”，“五经”则指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五部经书。()答案×解析《》已失，《易》。乐传应为(2)古代称解释经书的著作为“传”，像《左传》，就是为《春秋》一书作的注释。()答案√(3)古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。()答案√连点成线微点突破1．120个实词积累、识记(1)从從从甲骨文隶书楷书“从”是会意字，甲骨文为一前一后两个“人”字，像两人前后相随。表示跟从、跟随。义项例句①惑而不从师(《师说》)②沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》)③公从之(《烛之武退秦师》)④弟走从军阿姨死(《琵琶行》)⑤樊哙从良坐(《鸿门宴》)⑥从此道至吾军(《鸿门宴》)⑦于是从散约败(《过秦论》)⑧堂房亲属从兄、从弟答案①跟随，跟从②使动用法，使……跟从③听从④参加，从事⑤依傍，挨着⑥由，自⑦同“纵”，合纵小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com识记方法“从”的本义是“跟随”，引申出“归顺”“参与”“随从”等义。“追赶”正是紧紧“跟随”敌人的形象说法。“随从”乃是较亲密之人，引申出“次于最亲的人”即“堂房亲属”也是顺理成章。阅读小迁移——解释加点字樊哙从(加参)，军从(跟随)邦征伐。后羽宴于，欲刘项设鸿门邦，良急，至樊，樊杀刘张见势军门见哙哙从(听从)良，斥王。王不此人，所计项项识问从(由，自)，欲之，樊不。王感其勇猛，命其来杀哙顾项从(挨着)良坐。(2)孰孰孰小篆隶书楷书在小篆字形中，“孰”字的左上是“享”，左下是“羊”，表示食物是羊肉；右边是“丮”(jí)，表示手持。合起来表示手持熟食来吃。义项例句①人非生而知之者，孰能无惑(《师说》)②寒暑和节，而五谷以时孰(《荀子·富国》)③同“熟”，仔细、周详唯大王与群臣孰计议之(《史记·廉颇蔺相如列传》)答案①谁、什么、哪一个②同“熟”，植物的果实、种子成熟识记方法“孰”的本义指品尝新熟的瓜果，引申出“瓜果成熟”“食物煮熟”“仔细、周详”等义。后借用为疑问代词，指“谁、什么、哪一个”。阅读小迁移——解释加点字忌朝服衣冠，其妻：邹问“我孰(谁)城北徐公美？与”答曰：“君美甚，孰(谁)能及君也？”忌邹孰(同“熟”，仔细)之，自其言不。视谓实2．如何掌握古今同形异义双音节实词从大范围看，古汉语中存在而现代汉语中仍保留的词语都可看作古今同形词。其中包括单音节词，如“...