小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[复习重点]1.积累并记牢120个实词中的“解”“请”“率”三字。2.掌握通假字、被动句的特点及辨析方法。连点成线基础整合1．下列各组句子中，加点词的解释全都正确的一组是()A.B.C.D.答案D解析A项“遇”指接。触B项“哂”指微笑。C项“易”指替。换2．下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C均项为“谁”。A或者项/好像。B合乎的行事准项礼义则/土地方。圆D揩拭项/擅。长3．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()A．视为止，行为迟B．不推恩无以保妻子C．百姓皆以王为爱也D．他人有心，予忖度之答案D解析D古今均项义为“揣测”。A古：作因此。今：受思想支配而表出的活项义动义现来。动B古：妻子女。今：男女人婚后，女子是男子的妻子。项义儿义两结C古：吝惜，项义舍不得。今：，喜。义亲爱爱4．下列句子中加点词语活用类型的分类，正确的一项是()①风乎舞雩②鼓瑟希③曾皙后④然后从而刑之⑤为肥甘不足于口与⑥是以君子远庖厨也⑦欲辟土地，朝秦楚⑧以一服八⑨良庖岁更刀⑩而刀刃者无厚A．①②③④/⑥/⑤⑩/⑦⑧/⑨小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．①②④/③⑤⑥⑩/⑦⑧/⑨C．①②⑨/③④⑥/⑤⑩/⑦⑧D．①③⑥/②④⑤/⑦⑧⑩/⑨答案A解析①②③④名作，为词动词⑥形容作，为词动词⑤⑩形容作名，为词词⑦⑧使用法为动，⑨名作。为词状语5．下列句子中，与其他三项句式不同的一项是()A．不吾知也B．申之以孝悌之义C．莫之能御也D．技经肯綮之未尝答案B解析B是后置句，其他三均前置句。项状语项为宾语6．判断下列文化常识的正误。(1)“沐”和“浴”在古代各有所指，其中“浴”指洗头。()答案×解析“浴”指洗身体，相于今人所的洗澡。当说(2)庠序是古代的官办学校，后泛指学校或教育事业。()答案×解析庠序是古代的地方校。学(3)《庄子》一书由庄周及其门徒、后学共同编著完成，分内篇、外篇、杂篇三个部分。()答案√连点成线微点突破1．120个实词积累、识记(1)解解解甲骨文小篆隶书楷书“解”是会意字，甲骨文上边的外面像左右双手，中间是“角”字，下边是“牛”字。合起来指双手剖开牛角，表示分解。义项例句①庖丁为文惠君解牛(《庖丁解牛》)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②师者，所以传道受业解惑也(《师说》)③可以解燕国之患(《荆轲刺秦王》)④解鞍少驻初程(姜夔《扬州慢》)⑤二月冰解(《齐民要术》)⑥押解⑦通俗易解答案①剖开、分割②解释、解答③消除、免除④解开⑤分解、融化⑥押送财物或罪犯⑦理解、明白识记方法“解”的本义是“分解动物”。“解释、解说”道理时需要条分缕析，解说之后就会让人“理解”，在“理解”的基础上，加以思考，就会形成自己的“见解”。“分解动物”义后又引申为“解开”一切纠结之物，故有“解放、解脱”的意义；解开纠结之物后，纠结之物就会“松弛”下来，进一步引申为“懈怠”(心理上的松弛，后写作“懈”)。解开心中的结，就是“和解”。阅读小迁移——解释加点字庖丁文惠君为解(解剖)牛。君其技甚高，疑之，庖丁见解(解释)其惑也，君方解(理解)其理，色少解(解缓)。文惠君后以之治，国终解(免除)外患。内忧(2)请請請请小篆隶书繁体楷书简体楷书“请”本来写作“請”，是形声字，小篆从“言”部(即讠)，青声。表示请求。义项例句①王请度之(《齐桓晋文之事》)②我虽不敏，请尝试之(《齐桓晋文之事》)③谒见，谒问公子闻之，往请，欲厚遗之(《魏公子列传》)④邀请，约请乃请宾客，约车骑百余乘(《魏公子列传》)⑤请示既而以吴民之乱请于朝(《五人墓碑记》)⑥慰问，看望公子往数请之(《魏公子列传》)答案①请人做某事②请人允许自己做某事识记方法“请”的本义是“请求”，后又引申出“请求给予”义。阅读小迁移——解释加点字外犯，曹敌来刿请(求请)，曰：见“吾山野之人...