小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时7.3重力（帮课堂）（原卷版）【学习目标】1.知道重力是由于地球吸引而产生的；2.认识影响重力大小的因素；3.熟悉重力的概念；4.了解重心的概念及应用。【知识导图】【基础知识】知识点一、重力的概念1.现象探究图示现象熟透了的瓶盖落向地面天上的雪花飘落大地水总是从高处流向低处推出的铅球落向地面分析物体都落向地面是因为地球对它附近的一切物体都有吸引作用2.重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。3.重力的特点（1）地球附近的所有物体都受到重力作用，不管它是运动的还是静止的（重力是非接触力，只要在地球附近就受到重力作用）。（2）重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。（3）重力的效应：使物体从高处落向地面或使物体由向下落的趋势。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（4）物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。★特别提醒日常生活中说的“物体有多重”中的“重”指的是物体的质量。物理学中说的“物重”指的是物体的重力。这是生活语言和物理语言的区别。【典例1】如果没有重力，下列说法不正确的是（）。A．河水不再流动，再也看不见大瀑布；B．人一跳起来就离开地球，再也回不来；C．物体将失去质量；D．杯子里的水倒不进嘴里知识点二、重力的大小1.现象探究：质量的大小和质量的关系提出问题物体所受重力与它质量有什么关系猜想与假设通常我们感觉到物体的质量越大，就越重。因此可以作出猜想：物体所受的重力与质量存在一定的关系，物体的质量越大，它所受的重力越大设计实验与制定计划用弹簧测力计分别测出总质量不同的钩码所受重力的大小，观察、比较钩码所受总重力的大小与总质量有何关系进行实验与收集证据（1）固定弹簧测力计，使其保持竖直状态。（2）把一个质量为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，当钩码静止时，读出的弹簧测力计的示数即钩码所受重力的大小，将其记录在表格中。（3）用同样的方法分别测出2个、3个、4个、5个、6个、7个相同的钩码的重力，并把测量结果记录在表格中。（4）以质量为横坐标，重力为纵坐标，作出钩码重力大小跟其质量的关系图像，如图所示。质量m/kg0.050.100.150.200.250.300.35重力G/N0.490.981.471.962.452.943.43重力与质量的比值/（N·kg-1）9.89.89.89.89.89.89.8分析论证（1）由实验数据可知，当质量成倍数增加时，重力也成倍数增加，物体所受的重力与其质量的比值不变。（2）由G-m图像可知，此图线是一条过原点的直线，说明物体所受的重力跟它的质量成正比。归纳总结大量精确的实验表明，物体所受重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受重力跟它的质量之间的关系可以写小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com成，即G=mg。【典例2】图所示能表示物体所受重力和质量的关系的是（）。A．B．C．D．2.重力的计算（1）物体重力大小与其质量的关系为G=mg，其中重力G的单位是N，质量m的单位是kg，g的单位是N/kg。g取9.8N/kg，粗略计算时取10N/kg。（2）g=9.8N/kg表示的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N。（3）使用公式G=mg时应注意以下几点：①公式中各物理量都必须使用国际单位；②要会将公式进行变形，能灵活运用。如已知物体的重力求质量时，可将公式G=mg变形为。★特别提醒注意“质量”和“重力”的因果关系物体受到的重力是因为物体本身具有质量，因而在描述重力和质量关系时，应说“物体所受重力与其质量成正比”，而不能说“物体质量与重力成正比”。▲拓展培优g值不是定值g值虽然是一常数，但它跟物体所处的地理位置有关。（1）在同一地区的物体，g值随其离地面高度的增加而减小（高度变化不大时，g值的变化可以忽略不计）。（2）距离海平面相同高度的物体，g值随...