小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com162021年杭州市初中升文化考毕业学试(分满:120分考试时间:120分钟)一、累积(20分)班展主“致敬英雄”的合性活级开题为综学习动,完成下列任。请你务【理解英雄涵】内◇有大的人物出的民族没伟现,是世界上最可怜的生物之群;有了大的人物伟,而不知、拥护爱(dài)□、崇仰的家国,是有希望的奴隶之邦。没(郁夫达)◇英雄就是任何事都全力以对(fù)□、自始至、心无旁的人。终骛(波德尔莱)◇大丈夫行事,是非论,不论;逆论顺,不成论败;万世论,不一生。论(宗羲黄)1.根据音拼,字。填写汉(2分)爱全力以2.入的填横线处词语,恰的一是当项(2分)()A.害厉B.利益C.利害【英雄史】铭记历一对联斧劈新世界头开刀割乾坤镰断旧——1933年,四川民何永瑞迎中工而作农为欢国农红军二对联倭寇不除,有何面颜仇未国报,此负头颅——抗期战时,重一家理店上出此庆发门贴联三对联骨铁铮铮,身敢机躯让枪哑心红灿灿,毅志任凭烈火烧——人念抗美援朝英雄光、邱少云而作们为纪黄继3.下列三副分析不正确的一是对对联项(3分)()A.一“劈”“割”形象地表了中工革命的。对联开断现国农红军气势B.二思巧妙对联构,一语双关,字里行洋溢着情、民族。间爱国热气节C.三“敢”“任凭”凸了位英雄死如的大无畏精神。对联让显两视归D.三副仗工整对联对,都用比、比的修手法增强表效果。运喻对辞达【感受英雄范】风(一)吟古文名篇诵诗,感受代志士仁人的范。“生历风,亦我所欲也;义,亦我所欲也。①,②”,是了正不惜身的定信念为义献坚;“安得广厦千万间,③”,是心天下的博大胸忧怀;“不畏浮云遮望眼,④”,是睥睨一切的非凡度气;“⑤,西北望,射天狼”,是建功立的志豪情业壮;“破浪有长风会时,⑥”,是勇往直前的和自信。乐观4.上面所引名句完整。将填写(6分)(二)“流人物数风,看今朝。”桂梅还张,改山女童命的公益校变区运长,被感中人物。是的评为动国这写给她颁奖词:“漫的山花中烂,我。自然以雪们发现你击你风,之以歌唱。命置于危崖你报运你,人以芬芳。不碾作你馈间惧尘,无意苦春争,以怒放的生命,向世界表倔强。是崖畔的桂达你,雪中的梅。”5.“不碾作惧尘,无意苦春”化用南宋人争诗①《卜算子·咏梅》的句子。原句是“无意苦春争,②。零落成泥碾作尘,③”。(3分)【英雄精神】发扬小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com些天这,同在那篇炙人口的文章《是最可的人》学们阅读脍谁爱,了解了朝上士的英雄事迹。大家想到近期西南疆官兵的故事鲜战场战们联边,出向新期最可的人的情。发时爱学习热抗美援朝的英雄曾激了几代人励,今天子弟兵着英雄的故事续写,激着我。继续励们。6.上面文字是同的体学写学习会,助修改完善。请帮(4分)(1)句搭配不画线语当,修改。请(2分)答:(2)在上的句子填写横线,接最恰的一是衔当项(2分)()A.我要崇敬英雄们,更要努力奋发,成新代的英雄为时B.英雄故事的文章记录,常用生的表人物精神动细节现C.解放是冲在救灾第一军总抢险线,是和平代的英雄时二、阅读(54分)(一)名著阅读(7分)7.按要求空。填(3分)小中有些情说节,引人笑又耐人味。如猪八戒囫下人果后又借口出味道发寻囵吞参没尝,要悟空再去摘取的情节,神地刻了猪八戒传画①的特点;《格列佛游》中“记②”的人用鞋跟高低分的情国们划阵营节,想象奇特,有刺意味讽;《儒林外史》中的人物③在院一撞向板、地打痛哭的情贡头号满滚节,夸地描了士人醉心功名的丑。张写态8.名著阅读,要有合适的注点关,如下表所列。照示例参,一例分析。选择项举(4分)序号作品注点关①《朝花夕拾》“回中的我”和“作的我”述角表的不同情感忆写时两种叙视达②《名人》传主的典型事例反映的精神品传质③《艾》青诗选意象的明特点及其表的情感鲜达【示例】《昆虫》记:科普作品的科性和文性学学如皮背上裂等容写蝉蜕壳时从开内,察仔观细,描述准确,具有科性。之后学蜕壳,享受光和空蝉阳气,言生语动,富有文性。学答:(二)文作品学阅读(16分)粮食茹志鹃一九四七年的冬天始刚开,就人了下威给穷来个马,得舌都僵了。里...