小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com课时规范练33民族关系与国家关系一、选择题1.“孝武(武帝)之世,图制匈奴,患其兼从西国,结党南羌,乃表河西,列四郡,开玉门,通西域,以断匈奴右臂,隔绝南羌、月氏”,这说明“河西四郡”的设立()A.削弱了匈奴的势力B.目的是开通丝绸之路C.解除了匈奴的威胁D.目的是控制南羌等少数民族2.(2020北京东城期末)冼夫人被岭南人称为“岭南圣母”,备受岭南人的崇拜,下图是位于广东茂名的冼夫人陵墓,冼夫人备受岭南崇爱的原因是()A.促进了岭南棉纺织业的发展B.为隋朝在岭南的统治作出了贡献C.促进了岭南首次纳入中央管辖D.是岭南地区相夫教子的典范3.(2020浙江温州二模)史料记载:雅克萨反击战……在沙俄军队遭受重创、守城士兵只残存几十人、雅克萨城旦夕可下的情况下,沙俄被迫同意和谈。清康熙二十八年(1689年),中俄双方于尼布楚正式谈判。这主要表明()A.清廷在尼布楚谈判中处于主动地位B.康熙年间的中国国力仍世界领先C.康熙帝对沙俄采取了灵活的外交策略D.清廷与沙俄斗争的焦点在尼布楚地区4.(2020天津红桥模拟)《欧洲与法国政府》指出路易十六的法国还只能算作一个朝代国家,拿破仑统治下的法国才是一个民族国家。很多法国人跟随着拿破仑,因为他们每个人都自认为是组织中之一部分,生命荣辱与共。这表明()A.拿破仑推动法国民族国家形成B.拿破仑彻底推翻封建制度C.资本主义发展推动国家性质转变D.思想进步推动政治制度发展5.(2020山东聊城二模)1928年,在签订《非战公约》时,帝国主义各国纷纷提出各自的“保留条件”。法国说可以进行防御战争,日本认为可以在中国东北自由行动。这些“保留条件”从本质上说明《非战公约》()小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.com小、初中、高中各卷知文案合同学种试真题识归纳PPT等免下费载www.doc985.comA.充分尊重各国的主权B.具有明显的虚伪性C.没有得到列强的认可D.有很强的可操作性6.(2020河北唐山一模)周恩来曾经说过:“在我国,汉族人口多,占的地方少,少数民族人口少,占的地方大,悬殊很大;在苏联,俄罗斯人口多,但占的地方也大。中国如果采取联邦制,就会在各民族间增加界墙,增加民族纠纷……很多人就要搬家,这对各民族的团结和发展都很不利。”周恩来是在分析()A.中国不实行苏联式联邦制的原因B.中苏人口与所占地区比例的对比C.中国实行民族区域自治的原因D.中苏两国民族众多、民族矛盾复杂的情况7.(2020河北沧州一模)英国学者珍妮·克莱格在其著作《中国的全球战略:走向一个多极世界》中写道:20世纪70年代“周恩来在万隆播下的种子终于开花结果”。此处的“开花结果”指的是()A.中国重返联合国B.中美关系开始正常化C.中日邦交正常化D.中国加入不结盟运动8.中共十九大以来,中国秉承共商共建共享原则,向北同俄罗斯欧亚经济联盟对接,向南同孟中印缅经济走廊携手,向西同中巴经济走廊联通,再向西同欧洲重振辉煌的梦想交汇,同时和非洲各国永远做可靠朋友和真诚伙伴。这反映出我国外交()A.与世界大国的关系不断发展B.多边外交得到不断发展深化C.同发展中国家关系更加巩固D.重视与周边国家的睦邻友好二、非选择题9.阅读材料,回答问题。材料一唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系。……贞观十四年(640年),文成公主入藏;景龙四年(710年),金城公主入藏;唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封,南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任,由大都护府直接管辖,上统于中央政府。——摘编自范文澜《中国通史》材料二在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法...