小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案79乡土社会与法理社会——核心念，理解移概迁复习任务理解“乡土社会”这一核心概念，并能够运用此概念分析社会现象。知识图要篇名核心观点关键概念论证思路《乡土本色》中国社会的基层是乡土性的。熟人社会、礼俗社会、法理社会从黏着土地、不流动、熟悉三个方面讨论乡土社会的特点。《文字下乡》从空间阻隔角度而言，面对面社会不需要文字。特殊语言辨析“愚”的问题；讨论文字传情达意的功能；乡土是“面对面的社群”，不需要文字。《再论文字下乡》从时间阻隔角度而言，生活定型，不需要文字。空间阻隔、时间阻隔从时间角度讨论文字的必要性；从乡土社会的生活特定——定型不变角度讨论文字的不必要性。活动一突破核心概念，理解基本内容1．填空。“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”这是全书的中心观点，费孝通将中国社会的基层定义为乡土性的，这“乡土性”带有三方面特点：其一，________________________；其二，____________________；其三，________________________。(每空不超过10个字)2．解释下列概念。①土社乡会②俗社礼会③法理社会④土气⑤愚⑥特殊言语⑦学习答：____________________________________________________________________小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com________________________________________________________________________3．联系全书内容，列出作者用以指称中国乡土社会与其他社会的对比概念。指称中国乡土社会的概念指称其他社会体系或社会关系的对比概念礼俗社会法理社会借助语言传递经验①②团体格局系维着私人的道德系维着团体的道德家族家庭男女有别③④法治秩序无讼司法诉讼体系⑤有为政治⑥同意权力、横暴权力血缘社会⑦⑧名实相符活动二联系实际，学以致用1．费孝通在《乡土中国》中说，中国社会的基层是“那些被称为土头土脑的乡下人”，乡下人是“土气”的。请结合下面的材料，谈谈你对“土气”的理解，100字左右。中第三批赴里和部警分官兵勤之余在荒地的国马维队卫队执营区开垦“蔬菜园”大获丰收。多家的和部官兵都，有的，有慕的，然也有吐槽的，中许国维队来参观赞扬羡当说士兵是扛着的民。国枪农答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．阅读下面的文字，结合《乡土本色》一章相关的理论来解答材料中的疑惑。不超过100字。作家王岭在散文《下人去了》中述了开乡哪儿记70年代，沂蒙山一公社小的区个赊鸡象。文中：现说“所谓‘小赊鸡’，就是用先欠后的方式孵的，家是游，挑还买刚鸡卖贩着担子翻山越岭，多少崽，他在小本子上，年春他再收，在就用你赊鸡记来开来钱实没钱蛋。，我小瓜琢磨，要是的人搬家了或死了，或那小本子了，咋鸡顶账当时脑还赊鸡丢办那不冤大？岂头”答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．阅读下面的文字，结合费孝通《乡土中国》中“乡土性”“血缘与地缘”的相关内容，分别阐释材料中“团聚”“失散”的现象。要求观点与现象相对应，不超过120字。失散，聚，再失散，是我母的家族在州、州地徙生息的局，有土地团亲扬苏两迁结没的家族永逃失散的命。我母的家族在之前几十年的世里一直聚合在一起将远难运亲艰难时是一密的家族圈的生活；但最，在一快速展化的代里，一切烟消云散，个亲终个发变时这家族的第一代、第二代，有第三代，最后是失散了。个还还(自童《八百米故》节选苏乡)答：__________________________________________...