小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第9课时植物生长素及其生理作用课标要求1.概述植物生长素的发现和生理作用。2.概述植物向光性的原因。考点一生长素的发现过程1．生长素发现过程的实验科学家及实验过程结论及分析胚芽鞘的尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部尖端产生的影响在其下部分布不均匀，造成了胚芽鞘的弯曲生长造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素1934年，科学家从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸(IAA)；1946年，从高等植物中分离出IAA；进一步研究发现苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等，都属于生长素小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.植物向光性的解释3．植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。(1)源于性必修选择1P92“相信息关”：植物向光性的另一理：光照射引起某些种论单侧抑制生的物长质分布不均造成的。匀(2)源于性必修选择1P93“思考·讨论”：植物激素物激素的同与动异目项植物激素物激素动合成部位无的分泌器官专门分泌腺或分泌胞内内细作用部位有特定的器官没特定的器官、组织途运输径性极、运输非性极和运输向横运输血液循随环(体液)运输化本学质有机小分子蛋白、质类固醇类、基酸衍生物等氨对生长素的发现过程的相关实验进行拓展思考：(1)从对照实验设计的单一变量原则分析，鲍森·詹森实验的不足之处在于没有形成单一变量，无法排除琼脂片可能导致胚芽鞘生长的结论。(2)拜尔实验为什么要在黑暗中进行？排除光照可能对实验结果造成的干扰。(3)拜尔实验的不足之处是无法证明尖端是否产生某种物质。1．如图是与生长素有关的部分实验示意图，根据图示信息判断，下列说法正确的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．实验一证明生长素的产生依赖光照B．实验二证明尖端产生的“影响”能向下运输C．实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在其下部分布不均D．实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的“影响”是生长素答案C解析一件下，胚芽鞘都生了生，但是尖端受到光照的胚芽鞘生了向光实验条两个发长发弯曲生，明植物胚芽鞘具有向光曲生的特性，而不能明生素的生依光长该实验证弯长证长产赖照，A；二不能明错误实验证“影响”是尖端生的，也有可能是脂片，产琼B；三错误实验的自量尖端所放置的位置，果胚芽鞘向放置尖端的曲生，明胚芽鞘曲生变为结对侧弯长证弯的原因是尖端生的长产“影响”在其下部分布不均，C正确；四一步明胚芽鞘曲实验进证弯生是尖端生的一物在其下部分布不均造成的，长产种质匀D。错误2．(2023·江州高三情苏扬学调研)如图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是()A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长B．b中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂片的方式是主动运输C．d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D．d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长答案D解析a中由于生素不能透玻璃片，故长过a直立生，长A；生素通脂片的方式错误长过琼于散，不于主，属扩属动运输B；错误d中如果固定植株，旋盒，只有盒口向转纸则纸开转光一，才能使尖端右接受光照，使左生素分布多，植株向右曲生，单侧侧侧侧长较侧弯长C；错误d中如果盒和植株一起旋，光只能口入，且只能照射到朝向口一的将纸转从开进开侧尖端，使生素分布不均，因此植株向盒口方向生，长弯纸开长D正确。归纳总结向光性的原理小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PP...