小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1．下列关于卤素的叙述正确的是()①卤素的钾盐中，最易被氧化的是氟化钾②溴中溶有少量氯气，可以用加入溴化钠再用汽油萃取的方法提纯③溴化银具有感光性，碘化银不具有感光性④某溶液与淀粉-KI溶液反应出现蓝色，则证明该溶液是氯水或溴水⑤氟气跟氯化钠水溶液反应，一定有氟化氢和氧气生成⑥氯气跟水反应时，水既不是氧化剂也不是还原剂A．①③⑤B．②③⑥C．②⑤⑥D．①③④2．下列有关卤素的说法错误的是()A．从HF、HCl、HBr、HI酸性递增的事实，可推出F、Cl、Br、I的非金属性递增的规律B．HF、HCl、HBr、HI的热稳定性依次减弱，还原性依次增强C．淀粉碘化钾溶液在空气中变蓝：4I－＋O2＋2H2O===2I2＋4OH－D．碘在碘化钾溶液中的溶解度大于在纯水中的溶解度3．下列能够检验出KI中是否含有Br－的实验是()A．加入足量的新制氯水，溶液变色则有Br－B．加入酸性KMnO4溶液，观察溶液颜色是否褪去C．加入少量的碘水，再加入CCl4振荡，有机层有色，则有Br－D．加入足量FeCl3溶液，用CCl4萃取后，取无色的水层并加入AgNO3溶液，有浅黄色沉淀生成，则含有Br－4．下列说法正确的是()A．卤素单质(X2)跟水反应的通式是X2＋H2O===HX＋HXOB．液溴保存在煤油中C．漂白粉的有效成分是次氯酸钙D．光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl25．如图是盛放液溴的试剂瓶剖面图，仔细观察发现其分成了明显的气相、溴溶液相和液溴相三相，下列说法错误的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．气相呈现红棕色，因为其中含有Br2的蒸气B．溴溶液相中显酸性，主要因为HBr电离出了H＋C．液溴保存时加水形成水封的目的是减少Br2的挥发D．液溴保存时不可敞口放置，应保存在细口瓶中并塞上橡胶塞6．实验室中的碘水一般是将碘单质溶于KI溶液配制而成，发生反应：I－＋I2I(主要溶质为KI3或KI·I2)。下列说法不正确的是()A．淀粉遇该溶液显蓝色B．该溶液见光易变质，应用棕色试剂瓶密封保存C．采用此法配制碘水的目的是为了提高碘水的浓度D．该溶液中通入SO2后，溶液由中性变为强酸性7．某小组比较Cl－、Br－、I－的还原性，实验如下：实验1实验2实验3装置现象溶液颜色无明显变化；把蘸浓氨水的玻璃棒靠近试管口，产生白烟溶液变黄；把湿润的淀粉-KI试纸靠近试管口，变蓝溶液变深紫色；经检验溶液含单质碘下列对实验的分析不合理的是()A．实验1中，白烟是NH4ClB．根据实验1和实验2判断还原性：Br－＞Cl－C．根据实验3判断还原性：I－＞Br－D．上述实验利用了浓H2SO4的氧化性、难挥发性等性质8．I－具有还原性，含碘食盐中的碘元素以KIO3的形式存在，I－、I2、IO在一定条件下可以发生如图转化关系，下列说法错误的是()A．由图可知氧化性的强弱顺序为Cl2>IO>I2B．用淀粉-KI试纸和白醋可检验食盐中是否加碘C．生产等量的碘，反应①和反应②转移电子数目之比为2∶5D．反应③的离子方程式：3Cl2＋I－＋3H2O===6Cl－＋IO＋6H＋9．下列实验操作、现象和结论均正确的是()选项实验操作现象结论小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA用双氧水滴定淀粉-KI溶液溶液变蓝达到滴定终点B向食用加碘盐中加入食醋和KI溶液，再加入CCl4振荡，静置下层呈紫红色该食用加碘盐中含有KIO3C用湿润的淀粉-KI试纸鉴别NO2、溴蒸气试纸变蓝该气体为溴蒸气D最后试管有浅黄色沉淀有机物中含有溴原子10.“吹出法”是工业上常用的一种海水提溴技术，该技术主要流程如下：下列有关说法不正确的是()A．氧化1所用的氯气可通过电解饱和NaCl溶液制得B．吹出后剩余溶液中可能大量存在的离子有Na＋、Mg2＋、Cl－、Br－C．吸收过程发生反应的离子方程式为SO2＋Br2＋2H2O===4H＋＋2Br－＋SOD．氧化2所得溶液可通过萃取分离出溴11．(2023·烟台模拟)工业上用活性炭吸附海带提碘后废水中的I－制取I2，其流程如图：下列说法错误的是()A．NaNO2氧化I－时...