小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com特色题型七原因·意义类主观题【题型特点】此类题目是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系，一般设问以“为什么说”“为什么要”“……的原因、理由、依据”“……的意义”等形式呈现。“原因”类试题在答题过程中既要分清主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，往往得分也是要打折扣的。【方法点拨】第一种：解答“理论依据”类主观题，可按两步走。第一步，依据设问，确定答题的范围是经济生活、政治生活、文化生活，还是生活与哲学，确定所要运用的观点、原理。第二步，具体分析材料，提取材料中的有效信息。设问如未限定原理观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理＋方法论＋材料分析”模式作答，注意简明扼要。设问若限定了原理观点，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点＋题中的做法或言论是如何抓住或符合/违背这一观点的＋意义”模式作答。这种题型除了要指出教材中的理论原因或必要性外，还要分析其现实意义，有的还要回答不这么做的危害。第二种：意义类主观题的回答一般用“有利于”“促进”“增强”“巩固”的句型表达，回答本类试题应注意以下问题：(1)学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义(经济政治文化意义)。(2)要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类。(3)解答意义类要遵循由小到大、由直接到间接、由微观到宏观、由近及远的原则，做到思路清晰。(4)解答意义类题目要紧扣材料，结合党和国家的方针政策，体现时代性。(5)意义知识点要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。【对应训练】1．阅读材料，完成下列要求。互联网时代，数据是新的生产要素，建立在数据基础上的数字经济，更是创新经济、开放经济和代表未来的新经济。研究表明，数字化程度每提高10%，人均GDP增长0.5%～0.62%。在全球经济增长乏力情形下，数字经济被视为推动经济变革、效率变革和动力变革的加速器，撬动经济发展的新杠杆。根据预测，2035年我国的数字经济将达16万亿美元。不久前，阿里巴巴集团与星巴克合作，用数字技术打造智慧门店。走进烘焙工坊，用手机“扫一扫”，不仅能看到一杯咖啡的“诞生过程”，还能加入不同场景，让平日的下午茶有了海边度假的感觉。门店也可通过数据捕捉需求，提高效率；手机按下键盘，热乎乎的咖啡就自动煮好，机器还能进行智能清洗……结合材料，运用经济生活知识，说明发展数字经济的重大意义。答案：(1)发展数字经济，有利于满足消费者的消费需求，提高消费质量和水平。(2)有利于企业提高自主创新能力，立足市场，促进供需对接，提高经济效益。(3)有利于促进资源优化配置；有利于实施创新驱动发展战略，推动经济结构战略性调小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com整，加快转变经济发展方式；有利于培育新的经济增长点，带动相关产业发展；有利于提高开放型经济水平，促进更高水平的国际经济合作。解析：知识范围：经济生活知识。设问指向：发展数字经济的重大意义。材料信息：数字经济被视为推动经济变革、效率变革和动力变革的加速器等——对国家经济发展的意义；门店也可通过数据捕捉需求，提高效率等——对企业的意义；手机按下键盘，热乎乎的豆浆就自动煮好，机器还能进行智能清洗等——对消费者的意义。调用知识：满足消费者的消费需求；提高企业经济效益；转变经济发展方式。2．阅读材料，完成下列要求。近几年来，浙江按照党中央和国务院“放管服”改革的要求，大力开展行政审批制度改革。从群众最渴望解决、最难办的事情上改起，浙江全面启动“最多跑一次”改革。“最多跑一次”旨在实现群众和企业到政府办事，在申请材料齐全、符合法定要求时，能够少跑、跑一次甚至不跑，实现一次性办成事。2017年2月，省政府办公厅印发《浙江政务服务网电子文件...