【精品】人教部编版四年级语文上册期末检测试题(5)(有答案).docx本文件免费下载 【共7页】

小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com·第一学期期末质量检测试卷四年级语文题号一二[来源:Z.xx.k.Com]三四五六七八[来源:Z。xx。k.Com]九十十一总分分数第一部分基础知识(40分)一、你能根据拼音把词语写正确吗?(10分)chóngdiémàoshèngpíláokuānkuòxiūbǔjūnyúnyīngxióngxiōnghuáixùnchìjiàshǐ二、用“√”给带点字选择正确的读音。(4分)脊(jíjǐ背)红晕(yūnyùn)兴(xīngxìng)奋好(hǎohào)处数(shǔshù)目撒(sāsǎ)娇空(kōngkòng)白假(jiǎjià)如三、先把下列词语补充完整,再按要求填空。(4分)英()无()精()报()文质()()()公()法眉()目()步履()()1.描写人物神态的词:2.描写人物品质的词:3.写出两个与画“”结构相同的词语:四、辨析近义词,并选择正确的词语填空。(2分)鼓励勉励激励1.父亲经常()我对待工作要认真负责、不能出半点差错。2.在我最灰心的时候,是母亲给了我莫大的安慰和()。3.多少年来,这句话一直作为座右铭()着我前进。五、按查字典的要求填空。(4分)“据”用音序查字法先查音序,再查音节;用部首查字法先查部首,小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com再查画。“据”在字典中的解释有:①占据;②凭借、依靠;③按照、依据;④可以用作证明的事物。下列词语中的“据”分别是什么意思?请选择(填序号)。据理力争()据为已有()查无实据()据险固守()六、下列句子中有语病的一项是()。(2分)A.经过大家的共同努力,我们完成了制作班级网页的任务。B.变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能。C.一个人能否成为真正的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。D.为了保护我们的家园,必须禁止任何组织或个人侵占或破坏自然资源。七、判断下列句子使用的修辞手法。(6分)1.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。()2.它有特别好的工具吗?没有。()3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。()4.当四周很安静的时候,绥衅就在这平台上弹琴。()5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。()[来源:Zxxk.Com]八、按要求写句子。(10分)1.小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。(缩句)_________________________________________________________________________2.女姻被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。(改为“把”字句)________________________________________________________________________3.自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖。(仿写句子)自从有了______________________________________________________4.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。(改变词序,句意不变)________________________________________________________________________5.在别人的地盘上,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)________________________________________________________________________第二部分阅读理解(30分)九、阅读《普罗米修斯》片段,完成后面的练习。(15分)火神不敢违抗(kāngkàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹(tántáng),也不能睡觉(juéjiào),日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠(hěnhěng)心的宙斯又派了一只凶恶(èwù)的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qīxī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhàngzàng)又重(zhòngchóng)新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。1.把括号内不正确的读音用“\”划掉。2.写出下列词语的近义词。违抗——()痛苦——()屈服——(...

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