小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第3单元物质构成的奥秘3.1分子和原子一、单选题1．液氧通过减压、升温转化为氧气的过程中，发生的变化是A．混合物变为纯净物B．化学性质发生变化C．分子间的空隙增大D．分子总数增加【答案】C【解析】A、液氧是液态氧气，是由同种物质组成的纯净物，氧气是由同种物质组成的纯净物，是纯净物变为纯净物，不符合题意；B、液氧和氧气都是由氧分子构成，化学性质没有发生改变，不符合题意；C、液氧变为氧气，由液态变为气态，分子间的间隔变大，符合题意；D、液氧变成氧气，分子总数没有变化，不符合题意。故选C。2．从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A．墙内开花墙外香﹣﹣分子在不断地运动B．吹胀气球﹣﹣分子间的间隔变大C．电解水生成H2和O2﹣﹣分子分成原子，原子重新组成分子D．液氧和氧气都能助燃﹣﹣同种物质的分子化学性质相同【答案】B【解析】A、墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；B、吹胀气球，是因为分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，故选项解释错误；C、电解水生成H2和O2，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com解释正确；D、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确。故选B。3．下图为模拟工业制氧气的微观示意图。已知同温同压下，气体体积比等于分子个数比。下列说法错误的是A．表示的是氧分子B．液态空气中液氮与液氧的质量比为7：2C．液态氮比液态氧的沸点高D．氮气与氧气性质不同的原因是分子的构成不同【答案】C【解析】A、已知同温同压下，气体体积比等于分子个数比，由空气的组成可知，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，所以“”表示的是氧分子，故正确；B、根据图示，液态空气中液氮与液氧的质量比为（28×4）：32=7：2，故正确；C、由氧气的工业制取方法可知，氮气首先分离出来，所以液态氮比液态氧的沸点低，故错误；D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以氮气与氧气化学性质不同的原因是分子的构成不同，故正确。故选C。4．下列关于宏观事实的微观解释，错误的是A．浓氨水挥发——氨分子不断运动B．温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大C．氢气燃烧生成水——分子种类改变D．干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大【答案】B【解析】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA、浓氨水挥发——氨分子不断运动，正确；B、温度计内汞柱液面上升——汞原子间隔变大，错误；C、氢气燃烧生成水——分子种类改变，由氢分子和氧分子变成了水分子，正确；D、干冰升华——二氧化碳分子间的间隔变大，正确。故选B。5．2019年12月以来突发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康。众志成城、抗击新型冠状病毒，下列说法错误的是A．为了个人卫生，应全部使用一次性的木筷和餐盒B．合理饮食增强抵抗力，营养元素并不是摄入得越多越好C．利用“过氧乙酸”消毒液积极消毒杀毒，发生了化学变化D．喷洒“过氧乙酸”消毒液后，室内充满过氧乙酸气味是因为分子在不停运动【答案】A【解析】A、全部使用一次性的木筷和餐盒，既浪费资源，又消耗生产所用的能源，说法错误；B、合理饮食增强抵抗力，营养元素并不是摄入得越多越好，如锌元素摄入过多会中毒，并非越多越好，说法正确；C、利用“过氧乙酸”消毒液积极消毒杀毒，过程使蛋白质变性，有新物质生成，发生了化学变化，说法正确；D、喷洒“过氧乙酸”消毒液后，室内充满过氧乙酸气味是因为分子在不停运动，过氧乙酸分子运动到空气中，说法正确；故选：A。6．炎热的夏天，自行车要放...