小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课题2.3.1加热高锰酸钾制取氧气课前预习【知识梳理】加热高锰酸钾法（1）反应原理：。（2）实验装置：（若药品为氯酸钾，则试管口不用放棉花）（3）收集方法：由于氧气不易溶于水，制取较纯净的氧气，可采用收集。又因氧气的密度比空气的密度大，故制取较干燥的氧气，可用收集。（4）操作步骤：①查——组装仪器，检查装置的气密性；②装——向试管中装入药品；③定——将试管固定在铁架台上；④点——点燃酒精灯，进行加热；⑤收——收集氧气；⑥离——将导气管撤离水槽；⑦熄——熄灭酒精灯，冷却后拆除装置。妙语巧记：以上制氧的实验步骤可概括为“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”，谐音记忆为“茶”“庄”“定”“点”“收”“利”“息”。（5）检验方法：将伸入集气瓶中，若木条立即，证明是氧气。（6）验满方法：①用向上排空气法收集氧气时：把一根带火星的木条放在，如果木条复燃，证明氧气已集满了。②用排水法收集氧气时：如果集气瓶口有大量逸出，证明瓶中没有水了，即氧气已集满。【预习检测】1．加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是（）A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面2．下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并同答下列探究内容：（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了等仪器和药品。（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com然后再。（3）做氧气的性质探究时。我用了如图所示的操作流程。本流程我探究的内容是_____________________________。C操作中为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是______________________________________________________________________________。D操作中用烧杯倾倒的液体是_________________，得出的探究结论是___________________________。分层作业【A组·基础达标】1.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质是（）A．易溶于水、密度比空气大B．易溶于水、密度比空气小C．难溶于水、密度比空气大D．难溶于水、密度比空气小2.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是（）A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热C．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中D．实验时先检查装置的气密性3.实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）4.实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是（）①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管④清洗仪器放回指定位置A．①③②④B．③②④①C．②①③④D．①②③④5.请根据下列实验装置图回答问题：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）写出仪器a、b的名称。a是___________；b是_________________。（2）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________________________________________________。（3）用C装置收集氧气时检验氧气是否收集满的方法是_________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择________（填装置编号，下同），收集装置应选___________。【B组·能力提升】1.某无毒气体的密度约是空气密度的5／9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是()①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。A．①②B．①③C．②③D．①②③2.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；...