小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课题2.3.2分解过氧化氢法课前预习【知识梳理】一、分解过氧化氢法1．反应原理：。2．实验装置：3．实验步骤：“组、查、装、塞、滴、收”。①组→组装仪器；②查→检查装置的气密性；③装→向反应容器中装入固体药品(二氧化锰)；④塞→塞紧双孔胶塞；⑤滴→向反应容器中滴加过氧化氢溶液；(因过氧化氢和二氧化锰反应较剧烈，常将长颈漏斗换为分液漏斗，并注意滴加过氧化氢溶液的速率)；⑥收→收集气体。二、催化剂及催化作用在化学反应中能改变其他物质的，而本身的和在化学反应前后没有改变的物质叫催化剂（又叫触媒）。催化剂在化学反应中所起的作用叫。三、分解反应1．分解反应：由物质生成或以上其他物质的反应。2．特点：。四、氧气的工业制法——分离液态空气法1．原理：利用液态空气中液氮(-196℃)和液氧(-183℃)的不同，采用的方法将二者分离开来。2．过程：注意：实验室制取氧气，有新物质生成，属于化学变化；工业上制取氧气，将空气成分分离，不产生新物质，属于物理变化。【预习检测】1．下图是实验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）图中甲装置常用于制取氧气，其反应的文字表达式是；(2)若在乙装置中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从端(填字母“a”或“b”)通入。(3)某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，原因可能是(答一条即可)。2．下图是实验室制取干燥氧气的装置：（提示：分液漏斗可以防止气体外逸）（1）写出图中标号d的仪器名称。（2）a中的药品是；（3）请说明如何改正装置中的两处错误、。分层作业【A组·基础达标】1．用酒精灯加热下列物质，没有氧气放出的是（）A．氯酸钾B．高锰酸钾C．氯酸钾和二氧化锰D．二氧化锰2．用氯酸钾制氧气时，加入二氧化锰的目的是（）A．产生更多的氧气B．使氯酸钾分散而使受热均匀C．防止试管炸裂D．改变氯酸钾的分解速率3．将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体放入试管中加热，完全反应后，试管中的剩余固体共有（）A．2种B．3种C．4种D．5种4．在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有()①都需要用二氧化锰作催化剂②反应都需要加热③都是利用含氧物质分解制取氧气④实小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com验所需仪器都相同A.①③B．③④C．①②D．②④5．下列反应中属于分解反应的是（）A．过氧化氢水+氧气B．铁+氧气四氧化三铁C．铝+氧气氧化铝D．蜡烛+氧气二氧化碳+水【B组·能力提升】1．下列方法都可用于制取氧气，但其中不属于分解反应的是()A.通过分离液态空气制取氧气B.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气C.加热高锰酸钾制取氧气D.用氯酸钾与二氧化锰制取氧气2．有关催化剂的说法无错误的是()A．反应前后本身质量不变B．反应前后性质不变C．一定加快化学反应速率D．使用催化剂可以得到更多的生成物3．常温下，试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴人几滴水后，观察到反应剧烈，还形成—股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式：“铝+碘→碘化铝”，则水的作用是()A．氧化作用B．提供能量C．催化作用D．分解作用4．小斌用加热氯酸钾的方法制取氧气时，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入试管内，与加热纯净的氯酸钾相比，其结果是()A.反应速率不变，生成氧气的质量不变B.反应速率不变，生成氧气的质量增加C.反应速率加快，生成氧气的质量不变D.反应速率加快，生成氧气的质量增加5．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。(1)写出仪器名称Ⅰ___________，Ⅱ_____________。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二氧化锰点燃点燃点燃小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载w...