小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版8年级下册第三章空气与生命1-4节实验探究题专项突破一、空气与氧气1．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）空气中二氧化碳的体积分数大约为。（2）因为氮气具有常温下的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。（3）暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流人玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计)。①下列说法正确的是(填字母)。A．如果装置漏气，会使测量结果偏大B．不必等温度计的读数恢复至实验前的温度后就能记录量筒内剩余水的体积C．若装置气密性良好，实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足②本实验数据测得空气中氧气的体积分数约为(计算结果精确到0.1%)。2．（2022九下·义乌开学考）某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按下图连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为V1。关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为V2。然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3。在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。请回答：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量(选填“大于”、“等于”或“小于”)氧气量减少导致的气压变化量。（2）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到所经历的时间。（3）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为(选填“V1V﹣2”、“V1V﹣3”或“V2V﹣3”)3．某实验小组的同学做了如下实验：（1）A中反应的化学方程式为，将带火星的木条置于a处，若观察到，说明已有氧气产生。（2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气。反应的化学方程式为。4．（2021九上·宁波月考）二氧化锰粉末能催化双氧水的分解，那其他的金属氧化物是否也具有一定的催化作用？催化效果是否有所不同呢？小金进行了实验探究，查阅资料得：氧化铜是一种黑色的难溶性粉末，微热时可与稀硫酸发生反应，化学方程式：CuO+H2SO4══CuSO4+H2O，生成的硫酸铜溶液呈蓝色，实验步骤：①如右图连接装置；②向锥形瓶中加入二氧化锰粉末，加入10%的双氧水，观察现象并记录相关数据③清洗并干燥装置，换用氧化铜粉末重复步骤②，相关数据记录表中，据此分析：如下表：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com物质质量/g10%双氧水体积/mL集满一瓶氧气所用时间/s二氧化锰0.52025氧化铜________2038（1）步骤①中仪器a的名称是。小金通过比较来判断两种物质催化效果的强弱；（2）步骤③中所加氧化铜的质量是；（3）通过本实验可得出的结论是；（4）小徐同学分析了小金的实验过程后，认为还需要补做几个实验步骤，才能证明氧化铜在该反应中是催化剂。步骤继续设计如下：④将反应结束后剩余氧化铜固体进行过滤、洗涤、干燥并（填实验操作步骤名称），证明氧化铜在反应前后质量未发生变化；⑤向上一步所得固体中加入稀硫酸并微热，观察溶液颜色，证明氧化铜在反应前后也未发生变化。5．（2021八下·杭州期中）某化学兴趣小组开展了“空气中氧气含量的测量”实验活动：（1）图1中红磷燃烧的现象为，若红磷不足可能会造成氧气含量的测量结果（填“偏大”或“偏小”）。（2）图2为图1的改进装置，图3是通过压强传感器测得图2内压强随时间变化的曲线。①该实验与图1装置相比，该装置的...