第19课法国大革命和拿破仑帝国知能演练提升一、选择题1.世界历史上,曾为法国大革命作了重要的理论准备并掀起了一场思想解放运动的是()A.文艺复兴B.启蒙运动C.民权运动D.宪章运动2.“这一事件本身并没有什么实际作用,不过,它摧毁了平民心目中压迫的象征,掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中的“这一事件”是指()A.制宪议会制定《人权宣言》B.巴黎民众攻占巴士底狱C.“雾月政变”D.“热月政变”3.法国大革命期间颁布的《人权宣言》体现了资本主义社会最基本的原则,它宣称()A.要成立巴黎公社B.要攻打巴士底狱C.反对英国的民族压迫D.私有财产神圣不可侵犯4.美国《独立宣言》与法国《人权宣言》思想主张的相同点是()A.都主张自由平等B.都主张推翻专制统治C.都主张推翻殖民统治D.都主张实行君主立宪政治体制5.在法国有一位国王曾参与改进了断头台的铡刀,没想到他作法自毙,1793年1月21日他被押上了断头台,右图就展示了当时的情景。这位国王是()A.路易十六B.查理一世C.罗伯斯庇尔D.拿破仑6.烈火熊熊,炮声隆隆,法国在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中,把大革命推向了高潮的是()A.巴黎民众攻占巴士底狱B.法兰西第一共和国成立C.雅各宾派掌握国家大权D.拿破仑发动“雾月政变”7.对于如何读历史,毛泽东认为:“西洋史应特别留心法国大革命。”这主要是因为法国大革命()A.是一场“欧洲范围的革命”B.取得民族独立,走上了代议制民主政治的道路C.是工人阶级夺取政权的尝试D.摧毁了君主统治,广泛传播了资产阶级自由民主思想8.读下图。根据图中信息判断,这位历史人物是()A.克伦威尔B.拿破仑C.罗伯斯庇尔D.华盛顿9.拿破仑在逝世前说了一段话:“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃了火种,作为一份礼物,奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是()A.发动政变夺取政权B.《拿破仑法典》C.颁布《人权宣言》D.建立法兰西第一共和国★10.“拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴,取消封建特权,唤起欧洲各国的反封建意识……”由此可见,拿破仑对欧洲历史发展产生的最重要的影响在于()A.强化了封建君主专制B.损害了欧洲国家人民的利益C.打击了欧洲封建势力D.使欧洲国家都走上了资本主义发展道路11.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则……变革也在许多地方得到普遍的支持。……法国的统治是进步的……”这种“进步”包括()①颁布《拿破仑法典》②多次打败反法联盟③远征俄罗斯④巩固资产阶级统治A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④二、材料分析题12.阅读材料,回答问题。材料1648年革命和1789年革命,并不是英国的革命或法国的革命,这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧制度的胜利,它们宣告了欧洲新社会的政治制度……这两次革命不仅反映了它们发生的地区即英法两国的胜利,而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。——马克思(1)英法两国资产阶级革命爆发的共同原因是什么?(2)英法两国资产阶级革命中都处死了国王。他们分别是谁?(3)英法两国资产阶级革命有什么共同的结果?三、简答题13.就如何约束统治者的权力和规范社会秩序,近代以来很多国家进行了探索。结合所学知识,回答问题。(1)1689年,英国采取了什么措施来限制国王的权力?开始确立起什么政治体制?(2)法兰西第一帝国时期,曾颁布了什么重要的法律文献?有何进步意义?(3)独立战争后,美国是怎样对权力进行制约的?(4)综上,你认为中国应该怎样“加强对权力运行的制约和监督”?四、探究与应用题14.某校九年级(1)班同学开展“传奇人物拿破仑”的专题学习,请你参与下列活动。【阅读理解】拿破仑说:“我真正的光荣并非打了40多次胜仗,滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。但是,有一样东西是不会被人们忘却的,它将永垂不朽——那就是我的民法典。”(1)根据材料,指出拿破仑认为自己“真正的光荣”是什么。【观点辨析】拿破仑从普通的炮兵上尉登上法国政治舞台,成为叱咤风云的传奇人物,有人认为这是“时势造英雄”,也有人认为是“英雄造时势”。(2)结合所学知识,谈谈你对上述观点的看法。【论从史出】拿破仑对外战争的部分史实1.1795年到1799年,拿破仑率...