初中语文试卷八年级上册同步训练21 《生于忧患死于安乐》精编精练.doc本文件免费下载 【共37页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com21《生于忧患死于安乐》精编精练一、课内阅读:(一)阅读《生于忧患,死于安乐》,回答题。舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。1.下面句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.傅说举于版筑之间举:发动B.故天将降大任于是人也任:责任,使命C.人恒过然后能改过:犯错误D.出则无敌国外患者出:指在国外2.下面句子中加点字的词语,不是通假字的一项是()A.曾益其所不能B.困于心衡于虑而后作C.入则无法家拂士D.征于色发于声而后喻.3.下面对选文的分析,不正确的一项是()A.选文第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨练。B.选文第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。C.从选文可以看出,“困于心衡于虑而后作”是造就人才的主观因素。D.选文善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。(二)(一)生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心,衡于虑,而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。1.下列句子中加点词意思相同的一项是()(2分)A.傅说举于版筑之间/今亡亦死,举大计亦死B.劳其筋骨/无案牍之劳形C.曾益其所不能/荡胸生曾云D.百里奚举于市/愿为市鞍马2.下列句子中加点词用法相同的一项是()(2分)A.故天将降大任于是人也/故临崩寄臣以大事也B.必先苦其心志/其如土石何C.征于色发于声而后喻/人不知而不愠D.管夷吾举于士/是故所欲有甚于生者3.下列对文章理解有误的一项是()(2分)A.人要有所作为,除了必须在艰苦环境中经受考验外,还必须在精神上、意志上经受磨炼。B一个国家要免遭灭亡,既要有坚持法度和辅佐君王的贤士,又要警惕敌国外患。C.论证严密,首先从造就人才说起,再论国家存亡之理,最后水到渠成,得出结论。D.通篇设喻说理,行文有气势,句式灵活,语言犀利,具有极强的说服力。4.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)(1)人恒过然后能改。译文:(2)然后知生于忧患而死于安乐也。译文:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com(三)生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。1、孟子是时期的思想家、教育家。(1分)2、解释下列加点词在句中的意思。(2分)(1)人恒过然后能改(2)困于心衡于虑而后作3、请用自己的语言表述“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”这句话的意思。(2分)4、文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。(2分)5、两千多年来,孟子的许多思想一直对后人有着深远影响。请结合实际谈谈本文观点给你的启示。(3分)(四)(1)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂)乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(2)人恒过...

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