教育部资源课后练习课程基本信息课例编号2020QJ07DFTB005学科道德与法治年级初一学期秋季学期课题学习伴成长1教科书书名：道德与法治出版社：人民文学出版社出版日期：2020年8月学生信息姓名学校班级学号课后练习一、单项选择题：1.学织布、掰玉米，学生们总结“学农一周，受益一生”。目前北京设立了4个市级学工学农基地，并搭建了120余家单位组成的教育资源平台，多所学校开设劳动教育课程，学生春季体验播种，夏季体验施肥，秋季体验收获，冬季总结经验。这样做①占用了学生的学习时间，增加日常负担②可以引导学生崇尚劳动、热爱劳动、学会劳动③有助于帮助学生自食其力，完全不需要父母帮助④有助于学生学会自立自强，实现全面发展A．①②B．①③C．②④D．③④2.据右表所示：某校学生学习压力来源调查统计表。为缓解学习压力，下列所给建议恰当的有①明确学习意义，树立正确的考试观念②学习是艰苦的，压力是不可能释放的③自觉加压，增强学习兴趣和学习动力④增强实力，实事求是地调整自我期望A.①②B.①③C.①④D.③④二、问答题：这是某班中考复习阶段的黑板报，请帮助出谋划策，助力最后阶段的复习。板报右侧空白处要写一段指导复习的话，以下三段话作为备选，你最想推荐或最不认同哪段话?运用所学，结合自身实际，简述理由或简要评析。【参考答案】一、单项选择题1.C2.C二、问答题答案示例:最想推荐①学习要讲究方法，在复习做题过程中，出错是正常的，重要的是及时改正，并借助错题从知识、答题能力、答题技巧等方面有所提升。最不认同②学习需要安排好时间。这段话提醒我们抓紧时间学习是好的，但还应该讲究劳逸结合，不能把所有时间都集中在学习上，还需要通过看电影、看书，让自己成为一个有情趣的人，也可以帮助我们开阔视野，对学习有积极作用。最想推荐③这段话展示了不同学生的学习、复习状态背后体现了不同的学习态度，而出现差别的关键是，是否有明确的目标，并时刻用目标激励自己付出努力。