【初中九年级生物】内蒙古呼和浩特市2017年中考生物真题试题(含解析).doc本文件免费下载 【共15页】

【初中九年级生物】内蒙古呼和浩特市2017年中考生物真题试题(含解析).doc
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内蒙古呼和浩特市2017年中考生物真题试题一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.瑚瑚虫和血吸虫的共同特征是A.背腹扁平B.身体呈辐射对称C.身体呈两侧对称D.有口无肛门【答案】D【解析】A、腔肠动物的身体呈圆筒形,扁形动物身体背腹扁平。不合题意;BC、腔肠动物身体呈辐射对称,扁形动物呈左右对称(两侧对称)。不合题意;D、腔肠动物有口无肛门,扁形动物也有口无肛门。符合题意。【考点定位】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系。【名师点睛】本题主要考查各种动物的主要特征及其与人类的关系。2.下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述,错误的是A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片,可减少水分的蒸发C.鸟有气囊,是飞行时气体交换的场所D.兔的牙齿分化,与其植食性相适应【答案】C【考点定位】动物的分类。【名师点睛】本题主要考查各种动物的主要特征及其与人类的关系。3.下图是由3个圆所构成的相关概念间包含关系图,其中Ⅰ为大圆,Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆,符合这种所属关系的是1A.Ⅰ细胞质、Ⅱ细胞核、Ⅲ线粒体B.Ⅰ内分泌腺、Ⅱ垂体、Ⅲ卵巢C.Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物D.Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒【答案】BD。病毒没有细胞结构,所以不是既不是原核生物,也不是真核生物,所以原核生物与细菌和病毒没有包含关系,故该选项不符合图示关系。【考点定位】细胞质、细胞核,线粒体是细胞中的能量转换器,人体的主要内分泌腺,种子植物的主要特征及其与人类生活的关系,原核生物与细菌和病毒的关系。【名师点睛】本题考查的知识点是细胞质、细胞核,线粒体是细胞中的能量转换器,人体的主要内分泌腺,种子植物的主要特征及其与人类生活的关系,原核生物与细菌和病毒的层次关系。据此解答。4.生物与环境之间是相互影响、相互依存的,下列相关叙述错误的是A.荒漠中生长的骆驼刺可以适应环境也能影响环境B.仙人掌的叶退化成刺状可以适应环境C.噬菌体和它侵染的大肠杆菌之间是寄生关系D.捕食使大量个体死亡,不利于物种的生存和发展【答案】D【解析】A、生物适应环境具有普遍性。生物只能适应一定的环境,当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡,荒漠中生长的骆驼刺适应环境才能生存,同时又能影响环境,A正确。B、叶片退化为刺的仙人掌,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的环境,B正确。2C、寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。噬菌体以摄取大肠杆菌的养分来维持自身生活,他们是寄生关系,C正确。D、优胜劣汰,适者生存,生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这有利于物种的生存和发展,D错误。。【考点定位】生物对环境的适应,生物对环境的影响。【名师点睛】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境,生物只有适应环境才能生存下来,解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。5.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如下图,假设这四种生物都参与构成食物链,并只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是A.这条食物链可表示为乙→甲→丁→丙B.图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C.若某一有毒物质进入该食物链,则体内积累该有毒物质最多的是丙D.在一段时间内,如果甲的数量增加,会导致乙和丙的数量增加【答案】D【考点定位】生态系统中的食物链和食物网,某些有害物质沿食物链积累。【名师点睛】本题主要考查生态系统的组成相关知识,要求学生熟记生态系统的各部分组成成分。6.下列有关微生物的叙述,不正确的是A.蘑菇可以通过产生大量的孢子来繁殖后代B.霉菌的菌体由大量的菌丝构成C.大多数细菌和病毒是生态系统中的分解者3D.芽孢是细菌的休眠体【答案】CD、芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力,一般条件下,芽孢可以生存几十年。芽孢又小又轻,能随风四处飘散,落在适宜的环境中,又能萌发成新的个体。芽孢不是生殖细胞,只是一个休眠体,D不符合题意;【考点定位】细菌、真菌等其他生物的分类,细菌的基本形态和结构特点,真菌的形态结构、营养方...

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