【初中九年级生物】2017年甘肃省武威中考生物试卷(解析版).doc本文件免费下载 【共6页】

【初中九年级生物】2017年甘肃省武威中考生物试卷(解析版).doc
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2017年甘肃省武威市中考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题(本大题包括6道题目,每题2分,共12分)1.【分析】显微镜的放大倍数越大,视野越暗;视野越小,细胞体积越大,细胞数目越少;显微镜的放大倍数越小,视野越亮,细胞体积越小,观察到的细胞数目越多。【解答】解:显微镜的放大倍数越大,视野就越小,亮度越暗,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;A的放大倍数=16×40=640(倍),B的放大倍数=16×10=160(倍),C的放大倍数=15×10=150(倍),D的放大倍数=5×10=50(倍),A的放大倍数最大,使视野内看到的细胞形态最大。故选:A。【点评】掌握显微镜的放大原理和成像特点。2.【分析】(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度.(2)植物的生长需要无机盐,应合理施肥.【解答】解:A、合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。只有合理密植才能使植物充分的接受阳光,扩大光合作用的面积,提高光合作用的效率,增加产量。A正确。B、科学灌溉能够提供适宜的水分,有利于提高西瓜产量,B正确。C、人工授粉以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷,以达到预期的产量。C正确。D、大量施用氮磷钾化肥,容易造成烧苗现象,不利于农作物的生长,D错误。故选:D。【点评】光合作用的原料是二氧化碳,条件是光,因此增加大棚内二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植都能够提高光合作用的效率,进而增加产量.3.【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收。【解答】解:蛋白质的消化是从胃开始的,当食物中的蛋白质进入胃以后,在胃液的作用下第1页(共6页)进行初步消化后进入小肠,小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶,在这些酶的作用下,蛋白质被彻底消化为氨基酸;小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。故选:C。【点评】掌握食物的消化过程是关键。4.【分析】(1)人和动物都能对具体刺激建立反射如简单反射和具体条件刺激的复杂反射,如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭,狗看见拿木棍的人会逃跑,表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射。(2)人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢,因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射。【解答】解:ABC、吮吸反射、眨眼反射、排尿反射,都是具体条件刺激引起的反射,人和动物共有。D、语言中枢是人类特有的中枢,因此与语言文字有关的反射人类特有的反射。因此属于人类特有的反射活动是与语言文字有关的反射。故选:D。【点评】解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。5.【分析】此题考查的是生态系统的类型,生物圈中的生态系统多种多样,据此作答。【解答】解:A、生态系统是指在一定的地域内生物与环境构成的统一的整体。生物总是与环境相适应的。猕猴主要在树上营攀援生活,适合生活在森林生态系统中。海豹生活在海洋里,不符合题意;B、鲨鱼和海带都属于海洋生物,适合生活在海洋生态系统中。符合题意;C、袋鼠善于奔跑,适合生活在辽阔的草原生态系统中。东北虎适合生活在森林生态系统中,不符合题意;D、熊猫生活在湿地生态系统中,仙人掌生活在荒漠生态系统中,不符合题意。故选:B。【点评】了解生态系统的常见类型,分析选项中各生物生活的环境,即可解答本题。6.【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到食物,并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因,食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖。【...

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