株洲市2022年初中学业水平考试生物试题卷时量：90分钟满分：100分注意事项：1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。一、选择题（以下各题均只有一个最符合题意的答案，每小题2分，共40分）1.下列与生命现象无关的诗句是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.苔痕上阶绿，草色入帘青C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D.夕阳无限好，只是近黄昏【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。“千树万树梨花开”体现了生物能够繁殖，A错误。B．苔藓植物和草都是绿色植物，具有生命的基本特征，而“苔痕上阶绿，草色入帘青”反映了生物能够生长，B错误。C．荷花是植物，蜻蜓是动物，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”体现了生物能够生长，C错误。D．“夕阳无限好，只是近黄昏”中没有提到生物，与生命现象无关，D正确。故选D。2.“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中所描述的生物与生物之间的关系（）A.捕食B.竞争C.合作D.寄生【答案】B【解析】【分析】生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】A．捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的关系，故A不符合题意。B．草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，故B符合题意。C．合作关系是生物之间为了完成某一项活动，需要彼此合作、密切配合形成的关系，故C不符合题意。D．寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害，故D不符合题意。故选B。3.关于大熊猫和它的“主食”箭竹，下列说法正确的是（）A.大熊猫和箭竹的细胞结构完全相同B.大熊猫和箭竹的结构层次完全相同C.大熊猫和箭竹在食物链中的营养级别不同D.大熊猫及其栖息地的其他生物就是一个生态系统【答案】C【解析】【分析】大熊猫属于动物，箭竹属于植物。【详解】A．动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞特有的结构有：细胞壁、叶绿体和液泡，A错误。B．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，B错误。C．箭竹是生产者属于第一营养级，大熊猫以箭竹为食属于第二营养级，C正确。D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此大熊猫及其栖息地的其他生物无法构成生态系统，D错误。故选C。4.稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述错误的是（）A.水稻、杂草等植物是该生态系统的生产者B.能量可沿着水稻→害虫→鱼这条食物链流动C.鱼等动物的存在促进了该生态系统的物质循环D.该稻田比一般稻田生物种类更多，自动调节能力更小【答案】D【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物)、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌)组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。（3）生态系统中的生物种类越多，食物链越复杂，生态系统的自我调节能力越强，即生物多样性是自我调节能力的基础。【详解】A．水稻、...