小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com高一生物学试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.玉米籽粒的甜和非甜为一对相对性状，受一对等位基因控制。下列四组实验中，能判定性状显隐性关系的是（）A.甜×甜→甜B.非甜×非甜→非甜+甜C.非甜×非甜→非甜D.非甜×甜→非甜+甜【答案】B【解析】【分析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：（1）杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状。（2）自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。【详解】A、甜×甜→甜，可能甜为显性都是AA，也可能为隐性，都是aa，无法判断显隐性，A错误；B、非甜×非甜→非甜+甜，后代发生性状分离，说明非甜对于甜为显性性状，B正确；C、非甜×非甜→非甜，可能非甜为显性都是AA，也可能为隐性，都是aa，无法判断显隐性，C错误；D、甜×非甜→甜+非甜，这属于测交实验，不能判断甜和非甜之间的显性和隐性关系，D错误。故选B。2.进行有性生殖的真核生物在亲代和子代之间能保持染色体数目的恒定，是因为进行了（）A.无丝分裂和受精作用B.减数分裂和受精作用C.有丝分裂和受精作用D.有丝分裂和减数分裂【答案】B【解析】【分析】减数分裂是有性生殖的生物产生生殖细胞时，从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程。这个过程中DNA复制一次，细胞分裂两次，产生的生殖细胞中染色体数目是本物种体细胞中染色体数目的一小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com半。【详解】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目。因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用利于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要，B正确，ACD错误。故选B。3.ZW型性别决定的生物，群体中的性别比例为1：1，主要原因是（）A.雌配子：雄配子=1：1B.含Z染色体的配子：含W染色体的配子=1：1C.含Z染色体的精子：含W染色体的精子=1：1D.含Z染色体的卵细胞：含W染色体的卵细胞=1：1【答案】D【解析】【分析】不同的生物，性别决定的方式也不同。性别的决定方式有：环境决定型（温度决定，如蛙、很多爬行类动物）；年龄决定型（如鳝）；染色体数目决定型（如蜜蜂和蚂蚁）；有染色体形态决定型（本质上是基因决定型，比如人类和果蝇等XY型、矢鹅和蛾类等ZW型）等等。【详解】A、一般情况下，生物体产生的雌配子远远少于雄配子，A错误；B、含Z染色体的配子既有雌配子也有雄配子，因此，含Z染色体的配子与含W染色体的配子比例不等于11∶，B错误；C、ZW型性别决定的生物中，含ZW染色体的个体是雌性，因此，没有含W染色体的精子，C错误；D、含Z染色体的卵细胞∶含W染色体的卵细胞＝11∶，与父本ZZ产生的雄配子Z结合，导致后代ZW（雌）∶ZZ（雄）=11∶，D正确。故选D。4.已知果蝇体细胞某DNA分子中碱基C与G之和占全部碱基的20%，该DNA一条单链的部分序列是5'-CGGGAT-3'。下列相关叙述错误的是（）A.该DNA分子中的碱基鸟嘌呤数与胞嘧啶数相等B.该DNA分子中的A与T之和占全部碱基的80%C.该DNA另一条链的这部分序列为5'-GCCCTA-3'D.该DNA另一条链的这部分序列为：5'-ATCCCG-3'【答案】C【解析】【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。（2）DNA分子的一条单链中(A+T)/(G+C)的比值等于其小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合...