七年级上册知识要2024年初中生物会考总复习知识要点（超全总结）点第一部分生物和生物圈考查要点1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。2.珊瑚、钟乳石、机器人不是生物，珊瑚虫、生石花是生物。3.生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物均由细胞构成。4.调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。有时选取一部分调查对象作为样本。5.生物归类：①按形态结构特点归类为动物、植物和其他生物；②按生活环境归类为陆生生物和水生生物。6.生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素。7.生态因素有两类：①非生物因素；②生物因素。@初中生家长非生物因素如阳光、空气、温度和水分等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间最常见的关系是捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。第1页,共42页8.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。9.在设计一组对照实验时要求只有一个变量不同，其他条件都相同，并且其他条件都是适宜的条件。10.生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱缺水环境的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷环境的适应。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应是相对的而不是绝对的。11.生物对环境的影响，如：蚯蚓疏松土壤，提高土壤的肥力；“大树底下好乘凉”；“千里之堤，毁于蚁穴”。12.观察是科学探究的一种基本方法。13.生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。（注意举例）生态系统的组成生物部分：植物（生产者）、动物（消费者）、细菌和真菌（分解者）非生物部分：阳光、空气、温度、水分、土壤等14.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作食物链。*书写食物链时要注意：起始环节是生产者；“→”指向捕食者；无分解者。15.生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的@初中生家长。16.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。17.在食物链传递过程中营养等级越高有毒物质积累得就越多。第2页,共42页18.一个生态系统中，有很多条食物链，交错连接形成食物网，生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。19.生态系统中各种生物数量变化特点：（1）短时间：某种动物的数量减少或增加，其他生物的数量增加或减少。（2）长时间：某种动物的数量减少或增加，@初中生家长其他生物的数量会先增加后减少或先减少后增加。20.生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。21.生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈如果以海平面来划分，上下各10千米，厚度为20千米。22.岩石圈的表面是一切陆生生物的“立足点”，也是人类的“立足点”。23.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。24.森林生态系统有绿色水库和地球之肺之称。湿地生态系统有地球之肾之称。沼泽是典型的湿地生态系统。25.生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。26.自动调节能力最强的是热带雨林。第二部分生物体的结构层次考查要点1.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。2.显微镜内成的是倒像。光线暗时用大光圈、凹面镜；光线强时用小光圈、平面镜。第3页,共42页3.显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。（放大倍数越大，同一视野内的细胞数目越少，细胞的体积越大，视野越暗。放大倍数越小，同一视野内的细胞数目越多，细胞的体积越小，视野越亮。）4.观察的材料一定要薄而透明。5.常用的玻片标本：切片、涂片、装片。6.液泡存在于细胞质中，液泡内的液体是细胞液，我们平时吃西瓜感觉很甜，这些甜的汁液是细胞液，主要储存在液泡中。使枫叶变红的物质、洋葱辛辣的物质也存在于液泡中。7.植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质（液泡、叶绿体、线粒体）及细胞核。植物细...