小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题一生物和生物圈1、生物的基本特征生物的生活需要绿色植物从外界吸收、和，通过制造自身所需要的有机物动物不能自己制造有机物，它们以或别的为食，从中获得营养物质生物能进行。绝大多数生物呼吸时，吸入，呼出。有些生物呼吸不需要氧，比如植物也能吸入，呼出。生物能排出身体内产生的。动物排出废物的方式：、、。植物排出废物的方式：。生物能对做出反应。（例：葵花朵朵向太阳、含羞草的叶片收到触碰合拢。）生物能和。（如被子植物开花、结果，种子萌发成幼苗。）生物都有和的特性（如种瓜得瓜，种豆得豆，一母生九子，连母是个样）除以外，生物都是由构成的。2、生物圈生物圈：地球上适合生物的地方，只有它表面的，这一薄层称为生物圈，并不是整个地球。范围：以海平面为标准，向上千米，往下千米，包括、、。从地域上讲，各类生态系统是相互的生物圈是从生态系统中的生物来说微小的生物、花粉、、果实能够随大气运动，达到不同的生态系统。一个统一的迁徙、的洄游会经过不同的生态系统。的整体的活动可以把生物带到不同的地方整体从非生物因素来说：、、水会影响所有的生态系统（如冬天绿色植物落叶也没有感觉缺氧）生物圈是地球上最的生态系统，是一个的整体。是所有生物的共同家园。3、什么是生态因素？生态因素分为哪些类别？影响生物生活和分布的因素，叫。分为两类，如影响一棵小麦生活和分布的因素既有光、温度、水等这样的因素，也有鸟、蛇、蚯蚓等这样的因素如：海洋里不同水层的植物分布不同如：高山上植物垂直分布、清明前后，种瓜点豆、南橘北枳、生态因素如：沙漠中的不毛之地和绿洲概念：影响某种生物生活的其他举例关系：七星瓢虫捕食蚜虫关系：稻田中的杂草与水稻竞争阳光、养料和水分关系：蚂蚁蜜蜂大家庭成员之间分工合作关系：蛔虫寄生在人的肠道里4、生物和环境之间的关系生物环境现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的和，说明生物的是适应性具有当环境急剧变化时，如果生物没有适应能力，可能被淘汰掉，说明生物适应环境也具有生物环境：如绿色植物可以防风固沙环境生物：一棵小麦的生活受水分、光照等非生物影响（），也受其他生物的影响（5、下列各个例子说明了生物和环境的什么关系？（用“生物适应环境（A）、生物影响环境(B)、环境影响生物（C）”填空）骆驼尿液少，体温升高到46℃时才会出汗海豹皮下脂肪很厚高山上植物垂直分布，即不同海拔分布的植物不同沙漠中不毛之地人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com蚯蚓能疏松土壤冬天杨树落叶，而柳树不落叶微柑橘从非洲进入中国，生长旺盛，但又影响了其他生物的生活6、生态系统生态系统：生物和环境相互作用，形成了一个的整体，在一定范围内，与所形成的统一整体叫生态系统主要是指，功能：。制造的有机物不仅养活自身，还为生存提供了食物作用：是生态系统最、最、数量最的生物组成部分，他的数量决定了生态系统中动物的数量主要是指。功能：动物不能自己制造，他们直接或间接的以为食，异养。作用：通过作用生态系统物质循环组成：主要是指腐生、还有一些腐生动物，如、等功能：作用：通过作用生态系统物质循环：阳光、空气、水等。7、生态系统的营养结构（指食物链和食物网）食物链：概念：在生态系统中，各种生物之间由于关系而形成的链状结构，表示和生产者之间的关系，食物链中没有也没有食物链的起始端是（如螳螂捕蝉，黄雀在后食物链为草--蝉--螳螂—黄雀）是第一营养级，是第二营养级，以此类推是初级消费者，是次级消费者，以此类推草→兔→狐→鹰数量最多的是，营养级别越高，生物数量越。有毒物质顺着食物链，营养级别越高，有毒物质越物质和能量顺着和流动食物网：一个生态系统中，由很多条彼此交错形成。8、生态平衡举例：草→兔→狐→鹰狐的数量忽然减少，兔的数量会先后，然后趋向一个的平衡，这说明生态系统具有一定的能力，但这种调生态平衡节能力是有一定的。当外界干扰超过此限度，生态系统就会遭到破坏并难以恢...