小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题六生物多样性及其保护1、生物分类定义：根据，把生物划分为和等级，并对每一类群的特征进行，以弄清不同类群之间的和生物分类分类依据：分类的基本单位：藻类植物：无、、孢子植物苔藓植物：有、、无分类方法蕨类植物：有、、植物分类裸子植物：裸露，无包被，种子植物特点：种子外有包被被子植物分类双子叶植物：根据子叶、叶脉、根系判断单子叶植物分类依据：营养器官和生殖器官的，被子植物的重要依据是、、原因是分类无脊椎动物：动物分类脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类分类依据：、、细菌真菌分类：根据分类2、从种到界科学家将生物分为界、界和界②分类单位从大到小依次是：，最大的单位是，最小的单位是。②是最基本的分类单位，同种生物的亲缘最生物分类的等级单位③在每一个种里，只有种生物，即一种生物就是一个物种，一种生物中又有很多品种，每一个品种又有很多个不同的个体。④分类单位越小，生物类群就越，所含物种就越生物的共同特征就双命名法：瑞典植物科学家林奈提出了法，每个物种的学名包括和，拉丁文，斜体字。种加词后面还应有命名者的名字，正体字3、如图是部分豆目植物分类等级示意图，据图回答问题：（1）图中生物分类单位从大到小的顺序依次是的。（2）图中紫檀和绿豆所共有的分类等级单位依次是，（3）该图中与绿豆血缘关系最密切的是，与绿豆血缘关系最远的是。（3）在生物分类学上，牛与鸡同门不同纲，牛与蝗虫同界不同门。请说出这两组生物之间的共同特征比较多。4、、生物多样性小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（直观表现，是核心）生物多样性的内涵（内在形式，是实质）（外在形式）（1）生物家族中包含有植物、动物、真菌、细菌、病毒等多种生物，它们共同构成多样性．（2）在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同，它们共同构成多样性．物种的多样性实质是多样性（3）地球上有种类繁多的生态系统，它们构成了多样性，（4）美国科学家利用野生大豆与易患姜黄病的大豆杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业。体现了生物多样性中的多样性在生产实践中的应用。（5）保护生物的环境，保护的多样性，是保护生物多样性。I