小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com实验基本技能——混合物的分离一、选择题1．（2023八上·哈尔滨期中）将下列物质中的杂质除去，所选试剂和操作都正确的是（）选项物质杂质所选试剂和操作A氮气氧气伸入红热的木炭B氯化钾氯酸钾加入二氧化锰后再充分加热C水过氧化氢足量的二氧化锰，过滤D二氧化碳氧气将混合气体通过澄清石灰水A．AB．BC．CD．D【答案】C【知识点】混合物的分离方法；化学实验方案设计与评价【解析】【解答】A、氮气中含有氧气，除去少量的氧气可以通入炙热的金属铜的装置来除去铜，氧气少不能使木条燃烧，故该方案错误，不符合题意；B、氯化钾中含有氯酸钾，可以加入二氧化锰后再充分加热后再加水溶解后过滤，蒸发来得到氯化钾，故该方案错误，不符合题意；C、水中含有过氧化氢，要出去过氧化氢可以加足量的二氧化锰后过滤的方案正确，符合题意；D、要除去二氧化碳中含有氧气，可以通过炙热的金属铜的装置来除去氧气，通过澄清石灰水不但不能除去氧气，反而除去了二氧化碳，故方案错误，不符合题意。故答案为：C.【分析】A、根据氮气多，氧气少，氧气与铜反应生成氧化铜来解答；B、根据氯酸钾与二氧化锰的混合物受热分解生成氯化钾和氧气，但氯化钾固体中含有二氧化锰杂质来解答；C、过氧化氢与二氧化锰混合后分解生成水和氧气，水和二氧化锰的混合物进行过滤分离来解答；D、二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水来解答。2．（2023九上·龙湖期中）下列实验操作不能达到相应实验目的的是（）选项实验目的实验操作A分离水和泥沙过滤B鉴别水和双氧水取样，分别加入二氧化锰粉末C证明某气体是否为氮气伸入燃着的小木条小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD鉴别水与澄清石灰水取样，分别通入二氧化碳气体A．AB．BC．CD．D【答案】C【知识点】混合物的分离方法；物质的鉴别、推断；化学实验方案设计与评价【解析】【解答】A.泥沙难溶于水，可用过滤额方法分离水和泥沙，故能达到实验目的，不符合题意；B.取样，分别加入二氧化锰粉末，有气泡产生的是双氧水，无明显现象的是水，可以鉴别，故能达到实验目的，不符合题意；C.向某气体中伸入燃着的小木条，木条熄灭，不能证明该气体是氮气，二氧化碳等气体也不能燃烧不支持燃烧，也能是燃着的木条熄灭，故不能达到实验目的，符合题意；D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，水与二氧化碳反应生成碳酸，没有明显的现象，故能达到实验目的，不符合题意；故答案为：C。【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。3．（2023九上·晋安期中）下列实验操作或方法能达到相应实验目的的是（）选项实验目的实验操作或方法A鉴别实验室中的食盐和蔗糖品尝味道B鉴别硬水和软水分别加入适量肥皂水C收集较纯净的氧气导管口刚冒气泡时，立即开始收集D除去氯酸钾中的氯化钾给固体加热A．AB．BC．CD．D【答案】B【知识点】混合物的分离方法；氧气的收集方法；硬水与软水；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质物质的鉴别、推断【解析】【解答】A、虽然食盐和蔗糖的味道不同，但实验室中的任何药品都不能尝味道，食盐和蔗糖中可能含有有毒物质，故该方案错误，不符合题意；B、硬水中的钙镁离子较多，而软水中的钙镁离子较少，硬水和软水的区别可以用肥皂水鉴别，泡沫少的则是硬水，泡沫多的则是软水，该方案正确，符合题意；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC、收集较纯净的氧气时，要等到导管口有大量气泡冒出时，开始收集，否则收集的氧气中含有空气，故该方案错误，不符合题意；D、除去氯酸钾中的氯化钾不能加热，加热使氯酸钾分解生成氯化钾，不但没有出去氯化钾，反而生成了氯化钾，实验没有达到目的，故错误，不符合题意。故答案为：B.【分析】A、根据进入实验室的规则是实验室中的任何药品都不能尝味道来解答；B、根据硬水和软水的鉴别用肥皂水来区分，泡沫少的则是硬水，泡沫多的则是软水来解答；C、排水法收集氧气时等到导管口...