小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com主题二力学专题12简单机械及机械效率考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。考向一►杠杆考向二►滑轮和滑轮组考向三►机械效率新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。课标要求考点命题预测能说出人类使用的一些机械。探究杠杆的平衡条件杠杆主要命题点有：杠杆五要素及作图、杠杆的平衡条件的应用、三种杠杆的辨析及应用、探究杠杆平衡条件、定滑轮的特点、动滑轮的特点、滑轮组的一些关系、连接滑轮组的作图、机械效率的含义、滑轮及滑轮组的机械效率的计算、斜面等机械的机械效率的相关计算、测量滑轮或斜面的机械效率等。题型主要是选择题、填空题，计算题、有时也会出现在综合题中。能说出人类使用的一些机械。了解机械的使用对社会发展的作用滑轮和滑轮组知道机械效率。了解提高机械效率的意义和途径机械效率1．（新情境）（2024·北京）如图所示，园艺工人在修剪枝条时，常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近，这样做是为了（）A．增大动力臂，能够省力小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．增大阻力臂，方便使用C．减小动力臂，方便使用D．减小阻力臂，能够省力【答案】D【解析】常把枝条尽量往剪刀的轴处靠近，阻力臂减小了，阻力与阻力臂的乘积减小，动力臂不变，则动力减小，能够省力，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。2．（跨学科）（2024·湖北）如图是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落水中的鼎。图中的这种滑轮（选填“能”或“不能”）起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为、，鼎受到的拉力之和为。鼎在水中上升的过程中，其底部所受水的压强（选填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】不能减小【解析】[1]图中的滑轮是固定的，不能随重物一起移动，所以是定滑轮，定滑轮不能省力，只能改变力的方向。[2]两边绳子都对鼎施加竖直向上的拉力，鼎受到的合力方向竖直向上，所以鼎受到的拉力之和F合=F1+F2[3]鼎在水中上升的过程中，其底部在水中的深度逐渐减小，由于液体压强随深度减小而减小，所以其底部所受水的压强减小。3．（新考法）（2024·山东淄博）同学们利用蜡烛、细铁丝、杯子等制作了一个蜡烛“跷跷板”，如图甲。一端烛油滴下时，此端就上升，两端交替上下。为了寻找上述现象的原因，同学们用铁架台、杠杆（已在水平位置平衡）、质量相等的钩码等器材进行以下探究。(1)图乙中杠杆水平平衡，分别改变一侧钩码的个数或悬挂位置，发现杠杆不再平衡。小聪认为：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用点的距离；小明认为：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用线的距离。为判断谁的观点正确，同学们利用图丙中水平平衡的杠杆（OD>OA=OC）进行实验，保持B处悬挂钩码的个数和位置不变。①把A处悬挂的钩码改挂在C处，发现杠杆不再平衡。与A处相比，支点到力的作用点的距离小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（选填“变小”“不变”或“变大”）；②把A处悬挂的钩码改挂在D处，发现杠杆仍保持平衡，这两种情况下的距离不变；③由此初步判断的观点是正确的；(2)明确影响因素后，同学们利用图乙的器材探究杠杆平衡的条件，将实验数据记录在设计的表格中。实验次数动力F1/Na阻力F2/Nb11.0102.0521.550.51532.0151.520①表格中a处应填写的内容是；②分析表中数据，得出杠杆平衡的条件是；③若在图乙中杠杆两侧钩码下端各加挂一个钩码，杠杆端下沉；(3)交替上下的蜡烛“跷跷板”，一端烛油滴下时，此端上升。原因是。【答案】(1)不变支点到力的作用线小明(2)动力臂l1/cm动力×动力臂=阻力×阻力臂左(3)此端力和力臂的乘积变小【解析】（1）[1][2][3]由题意知，OD>OA=OC，当把A处悬挂的钩码改挂在C处，支点到力的作用点的距离不变，但杠杆不再平衡；把A处悬挂的钩码...