小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com易错点02确定声音的产生与传播条件目录01易错陷阱易错点一、声音的产生与振源的关系易错点二、声音的传播需要介质的存在易错点三、音调、响度和音色区分不开易错点四、对回声定位的应用易错易错点五、对噪声概念的理解易错02举一反三——易错题型题型一．声音产生的原因题型二．音调与频率的关系题型三．响度与振幅、距离发声体的关系题型四．根据音色辨别发声体题型五．音调、响度、音色的比较题型六．声音的波形图题型七．声与信息题型八．减弱噪声的途径题型九．回声测距03易错题通关易错点一、声音的产生与振源的关系易错点二、声音的传播需要介质的存在【链接知识】知识点一、声音的产生与传播一、声音的产生1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫声源。只有正在发声的物体才能叫声源。一个能够发声但没有发声的物体不能称为声源。2.声音是由物体振动产生的；振动停止，发声也停止。3.确定声源：弦乐是琴弦的振动产生的；管乐是空气柱的振动产生的；打击乐是由被打击乐器的振动产生的等。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com二、声音的传播1.声音的传播必须借助于介质，或者说声音必须在介质中传播。声音无法在真空中传播。2.声波：声音在介质中是以波的形式进行传播的，我们把这种波叫做声波。3.声速：声波在介质中的传播速度叫声速。声速的大小与介质的种类、介质的温度有关。（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为固液气。（2）声速大小与介质、温度有关，在15℃时，空气中的声速是340m/s。4.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。5.回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障碍物距离的两倍。【陷阱分析】一、声音产生条件理解误区1、忽略振动本质：很多同学知道声音是由物体振动产生的，但在具体问题中，容易忽略振动这一本质2、对发声停止条件理解不足：当物体停止振动时，声音也会停止产生。二、声音传播介质相关易错点1、介质特性认识不清：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为介质，但不同介质传播声音的速度和效果不同。2、真空环境下声音传播判断错误：明确声音不能在真空中传播，但有些同学在一些情境中还是会忽略这一点。三、声音传播概念混淆1、回声与原声概念混淆：回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来形成的。有些同学不能准确区分回声和原声，在计算回声相关问题时，如回声测距，会因为概念不清而列错公式。2、声音传播速度与频率、振幅概念混淆：声音的传播速度只与介质的种类和温度有关，与声音的频率和振幅无关。【解题技巧】一、针对声音产生条件的解题技巧1、紧抓振动本质：看到与声音产生相关的题目，首先思考物体是否存在振动。2、判断发声停止依据：当题目涉及发声停止的情况，直接看物体是否停止振动。二、应对声音传播介质问题的技巧小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1、牢记传播速度规律：牢记声音在不同介质中的传播速度规律，即固液气。2、注意真空环境特性：只要题目场景涉及真空，就立刻想到声音不能在真空中传播。三、区分声音传播概念的技巧1、准确区分回声与原声：在涉及回声的题目中，明确回声是声音反射形成的，且回声测距时，声音传播的路程是实际距离的两倍。2、理清传播速度影响因素：遇到判断声音传播速度影响因素的题目，只考虑介质种类和温度，不被频率、振幅等无关因素干扰。易错点三、音调、响度和音色区分不开【链接知识】知识点二、声音的特性一、音调1.音调：声音的高低叫音调。（1）频率：物体每秒振动的次数叫频率。用字母f表示。（2）频率的单位：赫兹，简称赫，用符号Hz表示。2.音调与声源振动频率的关系：频率决定声音的音调的高低。频率越高，音调越高，声音听起来越清脆；频率越低，音调越低，声音听起来越低沉。3.振动发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有...