小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com创新性实验讲方法创新型实验题往往源于课本、生活或者前沿科技知识，具有开放性、综合性和探索性，重点考查对实验原理的理解、对实验思想的领悟和对实验过程的掌握.这就需要我们留心生活，重点掌握课本上的实验，然后将创新实验和常规实验进行比较，通过挖掘隐含条件，抓重点字句进行分析推理等手段来进行解题.学思路铺垫1有一种用新型材料制成的电阻，小明通过实验探究该电阻大小与某个预想的因素是否有关①.他将该电阻、电流表和开关串联起来，接在电源两端.先用冷风使电阻降温，闭合开关，观测电流表示数为I₁,并记录，断开开关.再用热风使电阻升温。闭合开关，观测电流表示数为I₂,，并记录.他发现：I1<I2⊙.则小明所探究问题的自变量⑤是：.铺垫2如图4-1-1所示，实验桌上有两个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油、完全相同的温度计，烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝R₁和阻值为5Ω的电阻丝R₂。实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个，电流表和停表各一块，导线若干.小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关③”.小新的主要实验过程如下：①将电阻箱、电流表及图4-1-1所示的装置甲等电路元件串联接入电路中，将电阻箱的阻值调为5Ω.④②闭合开关，同时按下停表开始计时，记录电流表的示数为0.3A，通电时间为2min时，停止计时，记录此时温度计的示数40℃，断开开关.③用如图4-1-1所示的装置乙替换电路中的装置甲，将电阻箱的阻值调为10Ω.闭合开关，同时按下停表开始计时，观察电流表示数仍为0.3A.当温度计示数为40℃时，停止计时，读出通电时间5min,⑦记录数据,断开开关.于是小新认为“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”.请根据以上叙述回答下列问题：(1)小新实验过程中存在的问题：；(2)请你针对小新实验过程中存在的问题，写出改进措施：.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com压轴题端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游.见到如图4-1-2所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢?小华到家便进行了以下探究：【自制器材】(1)利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图4-1-3甲所示的装置；(2)选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳；(3)裁剪快餐盒盖用于收集砂砾.【进行实验】(1)把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；(2)取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；(3)待砂砾漏完，关闭风扇；(4)观察盒盖上的砂砾，比较.【收集证据】实验结果如图4–1–3乙所示，并记录在表中.砂砾质量大较大小砂砾水平运动的距离近较近远【分析论证】(1)由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态(选填“容易”或“不容易”)发生改变，即惯性较(选填“大”或“小”)；(2)由此也可以说明惯性的大小与物体的有关.【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验.【拓展应用】(1)如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图4-1-2中(选填“A”或“B”)可收集到饱满的谷粒；(2)如图4–1–3丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更(选填“近”或“远”)处，从而将谷粒与空壳分离.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com提能力1.(多选)下列问题中，属于可探究的科学问题的是()A.用“仰仪”这种天文观测仪器观测太阳的位置有什么好处B.声波的波长越大，声波的传播速度越大吗C.编钟发出的声音的音调高低跟编钟的钟体大小有关吗D.家庭电路中电流的频率跟哪些因素有关2.(多选)下列说法中正确的是()A.探究物体所受重力大小与物体的质量的关系时，物体密度是需要控制的变量B.探究液体内部压强大小与液体的质量的关系时，液体密度是需要控制的变量C.探究物体所受压力大小与物体所受重力大小的关系时，物体的...