小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点26诗歌鉴赏第一课古代诗歌阅读是高考的必考点，涉及形象、语言、表达技巧、思想感情等4个方面。中国古代诗歌阅读鉴赏考查选材集中在唐宋两代，大多是名家作品。命题者为彰显时代特点，突出命题重点，着眼点放在对唐诗、宋词的考查上。客观选择题主要考查对句子内容的理解、情感的体察、语言的把握、表达技巧的鉴赏、形象的概括、意境的理解能力；主观题则考查了内容概括能力、意境把握和比较、句子赏析、人物形象鉴赏、炼字(词)、思想感情的分析等。解答古诗鉴赏题，分两步走，一是读懂；二是根据题干要求规范作答。读懂诗歌主要包括3个方面：一要明白诗句写了什么；二要体悟出全诗是怎么写的；三要把握准诗人所表达的思想感情。考生在古代诗歌阅读题中的得分率较低的原因，一是归纳概括不全面，分析不具体；二是鉴赏评价找不准思考方向，不会运用术语。为此，一轮复习时，我们针对这两种情况还要深入系统复习，力求能规范答题。突破一准确概括人物形象对诗歌形象的把握，考生容易犯“概括不全”和“理解有误”两方面的错误。“概括不全”，即不能筛选出诗歌中所有的形象，可能会遗漏人、事、景、物、理(情)等中的一项或几项；或者不能对某一形象进行全面概括，比如对某景物形象的概括，可能会遗漏一点或几点。“理解有误”，即对形象的特征和体现的意义理解有偏差，对形象进行分析时没有联系诗歌内容或者分析不到位等。(一)概括人物形象，要避免3个方面的失误1.避免断章取义，乱贴标签(1)了解古代诗歌常见人物形象类型及特点，梳理、熟悉概括人物的常见词语。(2)仔细阅读诗句，把握关键，深入把握人物形象特点。对诗词中描写人物行为、心理、神态的词句，要细心体会。2.避免梳理不全面树立“要点意识”，一是因为人物形象具有多方面的特点，二是可根据题目的分值判断要点个数，从多个角度思考和梳理。可按诗句顺序，逐句筛选、梳理，最后“合并同类项”，明确答案要点。3.避免不结合原文分析(1)为理寻据法所谓“分析”，往往是为概括出的形象特点寻找依据，即不能只说“是怎样”的形象，而要说明“从哪里”看出“是怎样”的形象。(2)抓关键词法诗歌中的人物形象特点往往透过关键词语表现出来，可紧扣筛选出的诗句中关键词语分析。(二)把握诗歌形象两步骤第一步：把诗歌的形象细化为“人、事、景、物、理”5个方面，“人”指作者或抒情、叙事的主人公，“事”指事件，“景”指自然景物或意象，“物”指具体的物件，“理”指诗歌表达的哲理。第二步：筛选诗歌中所有有关“人、事、景、物、理(情)”的词语，细致分析这些词语体现的形象特征。[典题印证1](2019·河北家口张质检)阅读下面这首唐诗，完成下面的题目。从军行小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(唐)王维吹角行人，喧喧行人起。动笳悲嘶，渡河水。马乱争黄日暮沙漠陲，烟里。战声尘系名王，天子。尽颈归来报这首诗展示了戍边将士哪些特点？请结合全诗简要概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本考生文作品的形象的能力。解答此目，首先要明确干的要求，然后题查学鉴赏学类题题到中找出直接戍士的句以及有诗写边将诗关“人、事、景、物、理”的，根据些容括人物特点词语这内概。角度相关内容人行人、名王、天子事行打仗，擒了酋军获敌景陲边“日暮”旋的情景凯物胡笳、战马理(情)“系名王，天子尽颈归来报”的、自豪之爱国情【答案】(1)奋勇争先，征战沙漠，不辞艰辛；(2)生擒敌酋，“系名王颈”，英勇善战；(3)忠君爱国以胜利“报天子”。突破二分析有据，归纳诗歌情感思想感情是诗歌的灵魂，把握诗歌的思想感情是高考考查的重中之重。情感分析题，不仅要求答出思想感情，还要进行分析。分析时，要紧扣主旨，分析有据，不可任意拔高或转移，更不可一知半解，就句论句。(一)分析情感要“3...