小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时62正确使用成语(一)——累有法，形积记识义复习任务掌握积累成语的方法，做到准确书写其形，理解其义，规避成语使用中常见误区。考情微观年份卷别所考成语提问方式命题特点2022全国甲卷(示例)天翻地覆遥不可及身临其境一览无余请在文中横线处填入恰当的成语①从2016年到2022年，高考几乎每年都考查成语，可谓是全国卷的必考点。②所选成语大都是常见常用易错的成语，尤其是近义成语。③放在大的语段情境中考查。④与病句、标点等一同考查。⑤值得注意的是，2022年由选择题改为主观填空题的题型变化，它标志着考查重点由过去的近义成语辨析转向常见常用成语的积累运用，难度空前加大。全国乙卷(示例)顺理成章难以言喻迫不及待新高考Ⅰ卷(示例)不解之缘秘而不宣在所难免新高考Ⅱ卷(示例)扣人心弦循循善诱热火朝天2021全国甲卷纸上谈兵—形同虚设受益匪浅—不虚此行自己动手—身体力行勤俭节约—吃苦耐劳选择全都恰当的一项全国乙卷近在咫尺—触手可及杞人忧天—空穴来风泾渭分明—非此即彼源源不断—取之不尽新高考Ⅰ卷交相辉映—相互映衬喧闹无比—热闹非凡络绎不绝—连绵不断原汁原味—汁醇味正新高考Ⅱ卷望而却步—踌躇不前不可低估—不胜枚举不言而喻—心照不宣寥寥无几—极其稀缺知识图要小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(明：辨析形似近成，在下一重点。说义语课时练)活动一正确书写其形，掌握辨形方法正确使用成语，前提是积累理解成语，并能够正确书写。积累成语既要留心教材之内的成语，更要在课外学习和生活中进行，同时要掌握一些积累的方法。如分类积累、以点代面积累等。下面重点谈一下成语的书写——不写错别字。成语题由选择题改为主观填空题，就意味着既要填对成语，更不能有错别字的出现。成语的书写正确与否，涉及成语的结构及音、形、义诸多方面。在识记时，要从多方面理解，避免错写。1．以义辨形成语的字形与字义密切相关，吃准了其中关键字的意思，就能由义定形，避免错写。例如：按部就班——部：类别。按部就班：按照一定的类别、条理，遵循一定的程序。这里的“部”不同于“步骤”的“步”，不应错写为“按步就班”。喧宾夺主——喧：大声吵嚷。夺：抢占。喧宾夺主：比喻次要的抢占了主要的位置。这样一辨析，就知道“宣宾夺主”“渲宾夺主”错在哪里了。掌握了这个规律，对“粗制滥造”“罄竹难书”“作茧自缚”，吃准了其中的“滥”“罄”“缚”的字义，定其字形，就能避免出现“粗制乱造”“磬竹难书”“作茧自搏”的书写错误了。2．以来源辨形借助词语的来源推断。如“针贬(砭)时弊”，这一成语与古时中医治病的石针有关，“贬”应为“砭”。3．以音辨形另有一种情况，没有悟透成语中所用字的含义，同音错代，造成了书写错误。坐享其成——用同音的“想”代“享”而成“坐想其成”，“享”“想”虽同属动词，但词义不同，导致整个成语的意义被曲解。一枕黄粱——黄粱，即小米。若写成“一枕黄梁”，这个“黄梁”就成了无人知晓的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com天外之物，成语的本义也就推导不出来了。4．以结构辨形有些成语的内部存在或并列或对照或对比的对称关系，也可以以此来辨析字形。如“山清水秀”，“山”与“水”相对，“清”与“秀”相对，组成“清秀”一词；如把“清”写成“青”，则“青秀”一词显然讲不通，于是可判定“青”为别字。又如“青山绿水”，“青”与“绿”相对，合起来“青绿”讲得通；如把“青”写成“清”，则“清绿”就讲不通了，于是可判定“清”为别字。上例为并列关系，再看对比关系。例如“貌和神离”，“貌”与“神”相对，“和”当与“离”相对，而“和”与“离”构不成对比关系，于是可以判定“和”为别字，应为“合”。1．请纠正下列成语中的错别字，并注意纠正方法。①世外桃园：________________________________________________________________②箭拔弩张：________________________________________________________________③灸手可热：__...